20．生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．遷地保護(hù)B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫
C．法律保護(hù)D．建立自然保護(hù)區(qū)

分析 為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題．

解答 解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．
除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．又叫遷地保護(hù)．
此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．
故選：D

點評 關(guān)鍵點：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果眼前出現(xiàn)強(qiáng)光，馬上會眨眼．下列反射與此不相同的是（　�。�
A．膝跳反射B．縮手反射C．嬰兒尿床D．望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于動物先天性行為的是（　�。�
A．老馬識途B．猴子騎車C．黃牛耕田D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌與動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是（　�。�
A．沒有細(xì)胞壁B．沒有成形的細(xì)胞核
C．沒有細(xì)胞膜D．沒有細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．進(jìn)化論者認(rèn)為現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳埃悄虿』颊叱２捎米⑸湟葝u素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠
A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗．．
②假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終在甲乙兩只小鼠的尿液在都檢測到了葡萄糖，由此得出的結(jié)論是可以采用口服胰島素的方法治療糖尿��；如果僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是不能采用口服胰島素的方法治療糖尿�。�
③上述方案的不足之處是用于實驗的小鼠的數(shù)量太少．
在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)傳染病和免疫的說法，正確的是（　�。�
A．引起傳染病的傳染源就是病原體
B．胸腺、淋巴結(jié)和脾等器官中分布有吞噬細(xì)胞
C．抗體是在淋巴細(xì)胞刺激下由抗原產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
D．疫苗能殺死病原體，所以接種疫苗可有效預(yù)防傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項敘述，錯誤的是（　　）
A．蛔蟲體表包裹這一層角質(zhì)層，起保護(hù)作用
B．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換
C．蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D．烏龜?shù)啮w比較發(fā)達(dá)，適于水中呼吸

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同步練習(xí)冊答案