分析 (1)在一定的空間范圍內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)圖二中1為胚盤,2為卵黃,3為卵白.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指營腐生生活的細菌和真菌.圖中有生產者和消費者,缺少分解者.
(2)圖中的鼠、狐、兔三種動物是哺乳動物,具有胎生哺乳的特征;雛鷹是鳥類,其胚胎發(fā)育的部位是鳥卵的胚盤部位,鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸,是指每呼吸一次空氣兩次經過肺,在肺內進行兩次氣體交換,提高了氣體交換的效率,是與飛行生活相適應的.鷹捕食蛇為食,它們是捕食關系,同時,鷹和蛇又都以野兔和田鼠為食,它們還存在競爭關系.
(3)蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,屬于無脊椎動物,而圖一中各種動物屬于脊椎動物,二者的區(qū)別在于有無脊柱.
(4)該食物網有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調.若某草原發(fā)生嚴重鼠害,導致生態(tài)平衡失調,這說明自動調節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:(1)分解者;
(2)鼠、狐、兔(不全不得分);1胚盤;雙重呼吸;捕食、競爭;
(3)脊柱;
(4)草→鼠→蛇→鷹;
(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)(維持平衡)能力是有一定限度的(合理即可).
點評 解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物網和食物鏈的寫法,及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體細胞結構簡單,沒有細胞核 | |
B. | 艾滋病患者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中均存在病原體 | |
C. | 當前主要通過注射疫苗來預防艾滋病 | |
D. | 我們不能與艾滋病患者握手或者共同進餐,以免被傳染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水中不含煙草浸出液,該組是對照組 | |
B. | 同一組水蚤不能在4組實驗中重復使用 | |
C. | 為了使實驗結果更加準確可以多測幾次取平均值 | |
D. | 隨著煙草浸出液濃度的增大,水蚤的心率一定會越來越快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條、12條、24條 | B. | 12條、12條、12條 | C. | 6對、12對、12對 | D. | 12條、12對、12對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 蛋白質 | C. | 維生素 | D. | 水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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