【題目】觀察下圖并回答問題。
(1)上圖的ABC后應(yīng)填寫哪些生物名詞:
A. B. C. ;
(2)請(qǐng)把上圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。
(3)圖中的代表 ,A和a代表 。
(4)在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中的 條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(5)人體的正常受精卵中含有 條染色體。
(6)母親的性染色體組成是 。
【答案】(1)細(xì)胞分裂形成;細(xì)胞分裂形成;受精;
(2);
(3)染色體;基因;
(4)1;
(5)46;
(6)xx
【解析】
試題分析:(1)如圖的能形成精子的細(xì)胞經(jīng)A細(xì)胞分裂形成兩個(gè)精子“A“,能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞經(jīng)B細(xì)胞分裂形成兩個(gè)卵細(xì)胞“a“,精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵“Aa“的過程叫C受精;(2)染色體和基因在體細(xì)胞中成對(duì),在生殖細(xì)胞中成單.生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條A來自父方,另一條a來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).因此圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體和基因如圖:
(3)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因,基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因,染色體和基因在體細(xì)胞中成對(duì),在生殖細(xì)胞中成單.因此圖中的“”代表染色體,A和a代表基因;(4)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子,女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞,因此在形成精子(或卵細(xì)胞)過程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體都要分開,每對(duì)染色體中的1條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞);(5)受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子22+X結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子22+X結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性,因此人體的正常受精卵中含有46條染色體;(6)人的性別主要是由性染色體決定的,女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX,男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY,因此母親的性染色體組成是XX。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,(NaOH溶液能夠吸收二氧化碳),其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將a、b裝置中的植物放在_________一晝夜,目的是:消耗掉葉片中原有的______,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(2)將a、b裝置放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí),然后從a、b裝置的植物上,各取下一片葉(作好標(biāo)記)。把葉片放入盛有甲溶液------_________的小燒杯中,水浴加熱,目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到甲溶液中,葉片變成__________色。
(3)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。滴加碘液的目的是可以檢驗(yàn)光合作用制造的乙產(chǎn)物------_________。
(4)稍停片刻,用清水沖掉碘液,_______裝置的葉片不變藍(lán),說明沒有________生成 。
(5)本實(shí)驗(yàn)證明:植物進(jìn)行光合作用______(A.需要 B.不需要)以二氧化碳作為原料。
(6)光合作用的產(chǎn)物除了乙之外,還有__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃子味美,是人們喜愛的水果。甲和乙分別是桃樹的葉片、果實(shí)示意圖,其中A、B、C表示植物的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖填空。
(1)桃子可食用部分“果肉”的生物學(xué)名稱叫果皮,由此得出桃樹屬于 植物。
(2)桃樹葉片、果實(shí)雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大,但它們?cè)谏锝Y(jié)構(gòu)層次上都屬于 。
(3)果農(nóng)在種植桃樹時(shí)要合理密植,主要是為了提高 (填甲圖中的字母)的效率。
(4)植物在進(jìn)行A、B、C三種生理活動(dòng)時(shí),氣體進(jìn)出葉片的門戶是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖中的有關(guān)動(dòng)物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題
(1)小明將以上動(dòng)物分為兩組,甲組:魚、青蛙、鳥、兔子,乙組:蝗蟲、蒼蠅,它的分類依據(jù)是:體內(nèi)是否具有 。
(2)①的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期,叫做 發(fā)育。
(3)①⑥屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們的體表覆蓋有堅(jiān)韌的 ,具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(4)③屬于 動(dòng)物,它是農(nóng)田害蟲的天敵,是莊稼的衛(wèi)士。
(5)將圖中①-⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列,正確的是 。
A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.③④⑤①② D.②③④⑤①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)
(1) 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理,以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_________________。
(2) 取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色,A、B兩燒杯中,_______燒杯中的液體是酒精。
(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中_______葉片會(huì)變藍(lán),從而說明光合作用需要_______作為原料。
(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照,可以證明______________是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來我國多地霧霾頻發(fā),PM2.5污染程度進(jìn)一步升高。霧霾不僅對(duì)城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響,更重要的是人體的健康也受到了威脅。人體呼吸時(shí),外界的空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺,下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào),該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認(rèn)感染H7N9流感;5月24日該市又通報(bào)曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開會(huì)議,要求“加強(qiáng)源頭防控,關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施“。
資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。
根據(jù)以上資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答:
(1) H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是_______________________________________。
(2) “關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月”,從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于__________________。
(3) 患過H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力,這是人體__________________免疫的特征。
(4)針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于________________。
(5)下圖是接種疫苗過程中,嬰兒的縮手反射示意圖,
請(qǐng)據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑(用字母和箭頭表示)____________________,
此反射是在脊髓里的___________參與下完成的非條件反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體,模擬了__的成分.該混合氣體中不會(huì)含有__,B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于__。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬的是原始地球條件下的__,這主要為該實(shí)驗(yàn)提供能量。
(3)D裝置模擬了原始地球條件下的__過程。此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的過程中,從________的過程是完全可能的.
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