A. | 圖中共有5條食物鏈 | B. | 牛和田鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | ||
C. | 貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量 | D. | 構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈:三葉草→田鼠→貓;三葉草→土蜂→田鼠→貓;三葉草→牛,A錯(cuò)誤.
B、牛和田鼠之,都以三葉草為食,相互爭(zhēng)奪三葉草,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B正確.
C、貓?jiān)龆,田鼠的?shù)量會(huì)減少,田鼠以土蜂為食,因此土蜂數(shù)量會(huì)增多,貓?jiān)龆鄷?huì)影響土蜂的數(shù)量,C錯(cuò)誤.
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,圖示中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識(shí)圖分析的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ①和④ | C. | ②和③ | D. | ②和④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段植物只進(jìn)行呼吸作用 | B. | bd段植物只進(jìn)行光合作用 | ||
C. | c點(diǎn)氧氣濃度最高 | D. | d點(diǎn)有機(jī)物積累最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是生來就有 | B. | 都要生活經(jīng)驗(yàn) | ||
C. | 都由環(huán)境因素決定 | D. | 都與遺傳物質(zhì)有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是非條件反射,由脊髓控制完成 | B. | 是條件反射,由脊髓控制完成 | ||
C. | 是非條件反射,由大腦控制完成 | D. | 是條件反射,由大腦控制完成 |
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