15.圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系,下列分析正確的是(  )
A.圖中共有5條食物鏈B.牛和田鼠之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量D.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈:三葉草→田鼠→貓;三葉草→土蜂→田鼠→貓;三葉草→牛,A錯(cuò)誤.
B、牛和田鼠之,都以三葉草為食,相互爭(zhēng)奪三葉草,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B正確.
C、貓?jiān)龆,田鼠的?shù)量會(huì)減少,田鼠以土蜂為食,因此土蜂數(shù)量會(huì)增多,貓?jiān)龆鄷?huì)影響土蜂的數(shù)量,C錯(cuò)誤.
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,圖示中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識(shí)圖分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.在如圖所示植物的生殖方式中,屬于無性生殖的是(  )
A.a、b、cB.a、c、dC.a、b、dD.b、c、d

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6.臨沂市中小學(xué)開展了陽光體育活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵抗能力,這種預(yù)防傳染病的措施屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都不是

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3.如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖二是植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖一所示種子是由圖二中的[④]胚珠發(fā)育而成的.
(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[G]胚乳.
(3)葵花籽中常有子?瞻T的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開花時(shí)期傳粉不足引起的.
(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是胚受到破壞.
(5)同時(shí)具有花、果實(shí)和種子的植物類群是被子植物.

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10.下列屬于動(dòng)物組織的是( 。
①上皮組織②保護(hù)組織③營養(yǎng)組織④結(jié)締組織.
A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

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20.圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析正確的是( 。
A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用B.bd段植物只進(jìn)行光合作用
C.c點(diǎn)氧氣濃度最高D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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7.圖陰影部分表示動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同特征,下列表述正確的是( 。
A.都是生來就有B.都要生活經(jīng)驗(yàn)
C.都由環(huán)境因素決定D.都與遺傳物質(zhì)有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,會(huì)來不及思考迅速松開.下面關(guān)于該縮手反射過程的分析,正確的是( 。
A.是非條件反射,由脊髓控制完成B.是條件反射,由脊髓控制完成
C.是非條件反射,由大腦控制完成D.是條件反射,由大腦控制完成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下不屬于排泄廢物的是(  )
A.排尿B.出汗C.呼氣D.出血

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同步練習(xí)冊(cè)答案