【題目】將寫(xiě)有字母p的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是

A．p B．b C．d D．q

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換是通過(guò)什么完成的？

A．子宮 B．胎盤(pán)和臍帶 C．臍帶 D．羊水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的（填字母）。它不能獨(dú)立生活，只能在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
（2）A與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有 ， 只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活。圖中D的生殖方式是（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。
（3）細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)圖中的（填字母）；制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌需要生活在（填“有氧”或“無(wú)氧”）的環(huán)境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示關(guān)節(jié)、骨和肌肉關(guān)系的模式圖中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)做了一個(gè)“探究洗手是否可以減少細(xì)菌數(shù)目”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法不夠合理的是（ ）

A.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前后必須進(jìn)行高溫滅菌處理
B.接種前，不能打開(kāi)消毒好的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基
C.把手指印在培養(yǎng)基上，相當(dāng)于接種
D.洗手前后，應(yīng)該用同一手指，取樣面積應(yīng)該相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前臂和手相連的部位稱為

A. 肘 B. 腕 C. 肩 D. 腋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上，同學(xué)們信心百倍，聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起，立即揮筆疾書(shū)，據(jù)圖回答

（1）你能夠看到試卷上的字，是由于試卷反射的光線進(jìn)入眼球，依次經(jīng)過(guò)[]→瞳孔→[]→玻璃體，最后落在[④] 上形成物像． ④上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳遞到視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)．
（2）你能夠聽(tīng)到開(kāi)考的鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥⑤] 的振動(dòng)，刺激了[]中對(duì)聲音敏感的細(xì)胞從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層中產(chǎn)生“鈴聲響了，可以答題了”的想法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)學(xué)家把下列哪一項(xiàng)作為人與猿分界的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一是（　　）

A. 下肢增長(zhǎng) B. 骨盆變短增粗

C. 直立行走 D. 脊柱由“弓”狀變?yōu)椤癝”形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖填空

（1）進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過(guò)猛或不慎摔倒等原因?qū)е玛P(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)的現(xiàn)象就是的現(xiàn)象。
（2）[]內(nèi)有少量的滑液以減少摩擦，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的性。
（3）關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織膜構(gòu)成、關(guān)節(jié)周?chē)�有 ， 增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案