A. | 細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的變異 | |
B. | 抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的個(gè)體使其生存下來 | |
C. | 耐藥性的細(xì)菌繁殖能力比不耐藥性的細(xì)菌繁殖能力強(qiáng) | |
D. | 生產(chǎn)抗生素質(zhì)量下降,使抗生素的殺菌能力下降 |
分析 遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先病菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí),把抗藥性弱的病菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的病菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的病菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時(shí),又把抗藥性弱的病菌殺死,抗藥性強(qiáng)的病菌活下來.這樣經(jīng)過抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的病菌已不再受抗生素的影響了,于是就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的病菌,導(dǎo)致用抗生素治療由病菌引起的疾病效果越來越差菌.所以濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌對(duì)抗生素的抗藥性越來越強(qiáng),其原因可能是有抗藥性基因的細(xì)菌能生存并繁殖.
解答 解:A、細(xì)菌首先存在抗藥性的變異,使用抗生素后,是抗生素對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行了選擇,而不是“細(xì)菌為適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生抗藥性變異”;
B、抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的個(gè)體使其生存下來;
C、細(xì)菌的抗藥性與細(xì)菌的繁殖能力沒有直接關(guān)系,而不是因?yàn)椤澳退幮缘募?xì)菌繁殖能力比不耐藥性的細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)”;
D、是細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)導(dǎo)致抗生素殺菌能力降低,不是“抗生素的質(zhì)量下降,殺菌能力降低”.
所以,“近年來,由于抗生素的濫用致使細(xì)菌的抗藥性越來越強(qiáng).用達(dá)爾文的生物進(jìn)化論分析”,產(chǎn)生的主要原因是“抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的個(gè)體使其生存下來”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌對(duì)抗生素的抗藥性越來越強(qiáng)的形成過程和原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 柵欄層比海綿層含有的葉綠體多 | B. | 葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用 | ||
C. | 葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體 | D. | 葉綠素在光下才能夠形成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:4 | B. | 4:3 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若蟲身體較小,生殖器官發(fā)育成熟 | |
B. | 若蟲身體較小,無翅,無外骨骼 | |
C. | 若蟲身體較小,生殖器官未發(fā)育成熟 | |
D. | 若蟲身體較小,有翅,無外骨骼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,又由兒子直接傳給孫子。那么控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是( )
A.X染色體上 B.Y染色體上 C.常染色體上 D.都有可能
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