【題目】人體和大多數(shù)動(dòng)物都是由( )發(fā)育而來.
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.受精卵
D.肌細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】旅客坐車時(shí)閉上眼睛也能判斷汽車速度的變化和上下坡行駛,接受這種刺激的感受器位于( )
A.鼓室和半規(guī)管B.前庭和半規(guī)管C.前庭和耳蝸D.鼓室和耳蝸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖,糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,各生物之間通過________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈,各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),我們稱之為________.
(2)通過食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級________的.平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________.生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生.
(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機(jī)物供植物再利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)成分在消化道中的變化情況,字母代表消化道。圖為某生物興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請據(jù)圖、表回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 |
(1)曲線乙表示_____的消化,其化學(xué)性消化的最初部位是[]_____
(2)膽汁能對曲線_____所示食物進(jìn)行消化,該過程屬于_____消化。
(3)由圖中曲線可以看出,消化食物的主要場所是[]_____,該結(jié)構(gòu)含有的消化液有_____。
(4)人進(jìn)食后,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖升高,引起激素調(diào)節(jié),_____的分泌增加(填某種激素),使血糖含量下降,維持在正常水平。
(5)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用_____號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn);比較1、2兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以證明淀粉酶能_____。如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是_____。
(6)加入碘液后振蕩、搖勻,表中變藍(lán)色的試管有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海帶、紫菜、石花菜等很多大型藻類植物是固著在海底巖石上生活,起固著作用的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱之為( )
A.根
B.不定根
C.須根
D.根狀物
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