【題目】下列軟體動(dòng)物中，都能分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠的是（ ）

A．河蚌、魷魚(yú) B．河蚌、珍珠貝

C．章魚(yú)、河蚌 D．蝸牛、魷魚(yú)

【答案】B

【解析】

試題分析：魷魚(yú)貝殼已經(jīng)退化，不能形成珍珠，A錯(cuò)誤；河蚌和珍珠貝的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層．這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層．珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的，B正確；章魚(yú)的貝殼退化，不能形成珍珠，C錯(cuò)誤；蝸牛也不能形成珍珠，D錯(cuò)誤．。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能準(zhǔn)確表示種子植物、裸子植物和被子植物三者關(guān)系的似乎（ ）

A．種子植物包括裸子植物和被子植物 B．種子植物屬于裸子植物

C．被子植物包括種子植物和裸子植物 D．裸子植物屬于被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上肢結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[1] 狀態(tài)，該圖表示人的 動(dòng)作．

（2）[3]關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span> 表面光滑而且關(guān)節(jié)腔里有滑液，從而減少骨與骨間的摩擦．

（3）圖中所示運(yùn)動(dòng)是在 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）骨質(zhì)有兩種［］___和［］___。骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、［］___和［］___三個(gè)部分。

（2）成年人具有造血功能的是___ ， 位于［］___之中。

（3）圖中［2］是___ ， 對(duì)骨的___有重要作用。

（4）當(dāng)患者大量失血時(shí)，［］___中___能夠恢復(fù)造血機(jī)能。

（5）長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：

（1）梨瓜開(kāi)花之后，形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過(guò)程是_____。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。

（3）圖三中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____（填字母）。

（4）圖四中，能表示圖三C過(guò)程的曲線為_____（填標(biāo)號(hào)）。

（5）圖五中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號(hào))類植物。

(2)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(3)________(填字母代號(hào))類植物開(kāi)始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比，長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物。

(5)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：下表為某地鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物生存受到威脅的各主要原因及其比例。

群類/原因

偷獵

喪失棲息地

生物入侵

其它原因

鳥(niǎo)類

20%

60%

12%

8%

哺乳動(dòng)物

23%

40%

17%

20%

資料二：我國(guó)的釣魚(yú)島及其附屬島嶼生物資源十分豐富。島上的代表性生物如圖所示，

A．海芙蓉B．紅斑蛇C．白玉蝸牛D．巴浪魚(yú)E．藍(lán)臉鰹鳥(niǎo)F．諸喜田澤蟹H．劍尖槍烏賊 K．釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠

（1）資料一中，鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物生存受到威脅最主要的原因是_____。保護(hù)生物多樣性最根本的措施是_____。

（2）資料二中，釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō)，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，這有利于提高后代的成活率。

（3）資料二中，按照脊柱的有無(wú)可將其中的動(dòng)物分類兩類，其中與C同屬一類的還有_____（寫字母）．D和E的呼吸效率都很高，它們的呼吸器官分別是_____，寫出B所屬類群的一個(gè)特點(diǎn)_____。

（4）資料二中，海芙蓉是釣魚(yú)島上生活的一種被子植物，與裸子植物比較，它突出的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__．

（2）圖二表示的是細(xì)胞的__過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程，細(xì)胞的數(shù)目將會(huì)__．在此過(guò)程中__的變化最明顯，產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中此結(jié)構(gòu)的形態(tài)和數(shù)目__（相同或不同）

（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有__，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的__，也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解

人體通過(guò)消化系統(tǒng)來(lái)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)生命各項(xiàng)活動(dòng)。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]______________有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______________，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過(guò)______層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_______結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________]進(jìn)入主動(dòng)脈，通過(guò)_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（4）圖4是縮手反射的模式圖，該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫__________。完成該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程是_______________。（用字母和箭頭表示）

（5）通過(guò)對(duì)以上各圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其對(duì)應(yīng)的功能進(jìn)行仔細(xì)分析，你能從中歸納出共同的生理規(guī)律：___________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案