某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是

A. 為什么密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？   B．細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？

C．什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在？      D．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎？

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?煙臺(tái)）某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是
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A．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎？B．細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？
C．什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在？D．為什么密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法。下面是某小組的同學(xué)在探究“饅頭在大腕口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，將饅頭進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：
⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。
⑵以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取          兩組作實(shí)驗(yàn)對(duì)照。
⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，      號(hào)試管內(nèi)溶液的顏色不變藍(lán)。這說明了                                。
⑷在制定這項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：除以上3種處理外還要進(jìn)行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認(rèn)為這第4種處理非常必要嗎？
答：      （選填“是”或“不是”）

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省泰安市東岳中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是

A．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌嗎？
B．哪種環(huán)境中細(xì)菌和真菌更多一些？哪種環(huán)境中少一些？
C．什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌？
D．為什么密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？

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科目：初中生物 來源：2015屆湖北孝感孝南區(qū)肖港初級(jí)中學(xué)初二下期生物卷（解析版） 題型：選擇題

某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是 (    )

A.不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎

B.細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些

C.什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在

D.為什么密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢

 

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