3.1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢跑》一書出版,大大促進了慢跑活動的普及.慢跑是一種中等強度的有氧運動.有氧運動衡量的標準是心率,心率保持在150次/分鐘時的運動為有氧運動.請分析回答:

(1)慢跑等運動依賴與運動系統(tǒng),人體運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成的.
(2)當人處于圖1中所示慢跑狀態(tài)時,右上肢肌肉的活動狀態(tài)時:肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(3)運動中關(guān)節(jié)起著質(zhì)點作用,在動物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.如圖2所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,[①]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;⑥表面閥蓋[③]關(guān)節(jié)軟骨,②內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(4)慢跑時,心率需保持在150次/分鐘,這有利于為骨骼肌提供足夠的氧氣(物質(zhì)),該物質(zhì)在骨骼肌細胞的線粒體中被利用.
(5)如圖4個選項中能正確表示運動系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的是B(用字母表示),你的判斷理由是同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.

(6)動物的各種各樣的運動組成了動物的各種行為,如①植株結(jié)網(wǎng) ②黑猩猩用樹枝釣取白蟻 ③失去雛鳥的美國紅雀喂養(yǎng)金魚 ④剛出生的嬰兒吃奶,抓握物體 ⑤學(xué)生們聽到上課鈴聲趕緊進教室等等,以上這些行為從行為獲得的途徑上看,屬于先天性行為的是①③④(填序號),屬于學(xué)習(xí)行為的是②⑤(填序號),無論是哪種行為,這些行為存在的目的都是為了動物的生存和繁殖后代.

分析 (1)人體運動系統(tǒng)的構(gòu)成包括 骨、關(guān)節(jié)和 骨骼。
(2)關(guān)節(jié)包括①關(guān)節(jié)囊,②關(guān)節(jié)腔,③關(guān)節(jié)軟骨,④關(guān)節(jié)頭,⑤關(guān)節(jié)窩,⑥關(guān)節(jié)面.

解答 解:(1)慢跑等運動依賴于運動系統(tǒng),人體運動系統(tǒng)的構(gòu)成包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼。
(2)當人處于圖1中所示慢跑狀態(tài)時,右上肢動作屬于屈肘動作,肌肉的活動狀態(tài)是:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.
(3)運動中關(guān)節(jié)起支點的作用,在結(jié)構(gòu)層次上,關(guān)節(jié)屬于器官,如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,①關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;④關(guān)節(jié)頭和④⑤節(jié)窩的表面覆蓋③關(guān)節(jié)軟骨,②關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性.
(4)慢跑時,心率需保持在150次/分鐘,這有利于為骨骼肌提供足夠的 氧氣,在骨骼肌細胞的 線粒體中進行呼吸作用被利用.
(5)骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.下圖4個選項中能正確表示運動系統(tǒng)中相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的是B,因為同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.
(6)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:①蜘蛛織網(wǎng),③失去雛鳥的美國紅雀喂養(yǎng)金魚,④剛出生的嬰兒吃奶,抓握物體等.學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.②黑猩猩用樹枝釣取白蟻,⑤學(xué)生們聽到上課鈴聲趕緊進教室等等屬于學(xué)習(xí)行為.動物所進行的有利于它們生存和繁殖后代的活動都是動物的行為.
故答案為:(1)骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌;  
(2)收縮;舒張; 
 (3)器官;①關(guān)節(jié)囊;③關(guān)節(jié)軟骨;滑液;
(4)氧氣;線粒體;
(5)B;同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上;
(6)①③④;②⑤

點評 在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用.

練習(xí)冊系列答案
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(1)播種前,要從種子抽取少量個體作為樣本進行發(fā)芽率的檢測,以樣本的檢測結(jié)果來反映總體情況,這種科學(xué)方法是抽樣檢測,度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是種子是完整的,胚是活的.
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(1)春末,選取一平整地塊,施足肥料,適量澆水,疏松土壤,然后種上辣椒種子.這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣外部條件.
(2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,你知道嗎?首先是胚根突破種皮發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(3)隨著辣椒植株的茁壯成長,“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園.一個晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎緊袋口,中午時發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;傍晚,我們將帶火星的西木條伸進了塑料袋,袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,這些氣體來自植物的光合作用;隨后,我們再次給植株套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮.將點燃生物西木條伸進袋內(nèi),西木條熄滅了,原因是夜晚植物不進行光合作用,進行呼吸作用消耗大量的氧氣.
(4)一個月后,辣椒進入開花期,粉白的小花佇立在枝丫間,煞是可愛!我們對花進行解剖(圖1),推測[3]胚珠與種子形成有直接關(guān)系.
(5)幾天后,花逐漸凋謝,果實逐漸膨大起來.我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問:果實每天膨大的體積相同嗎?我們決定采用測量法,探究果實發(fā)育過程中體積的變化.
具體的操作方法是:采用排水法(圖2),每天定時測量幼果的體積,測量時不能傷害幼果和枝葉,連續(xù)測量一周以上.
請幫助我們設(shè)計觀察記錄表:
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