【題目】細菌和真菌在自然界中的作用不包括

A．作為分解者參與物質循環(huán)

B．引起動植物和人患病

C．有些細菌和真菌與動植物共生

D．利用陽光將無機物合成有機物

【答案】D

【解析】分解者能把動植物的尸體、糞便等分解二氧化碳、水和無機鹽，因此分解者能推動自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)，A正確；有些分解者引起動植物和人患病，B正確；有些細菌和真菌與動植物共生，C正確；分解者體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此不能利用陽光將無機物合成有機物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖“桑基魚塘”模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是_______關系。

（2）在利用蠶沙等物質生產(chǎn)沼氣的過程中發(fā)揮作用的生物主要是__________，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于___________。

（3）如果難以分解的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)體內有毒物質含量最高的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全為遺傳病的一組是

A．白化病、色盲、血友病 B．侏儒癥、呆小癥、血友病

C．糖尿病、色盲、狂犬病 D．白化病、多指病、流行性感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東營市家庭農(nóng)場蓬勃發(fā)展，目前已達到1039家，對全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設發(fā)揮了引領示范作用．如圖為“東營潤豐家庭農(nóng)場”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中包括條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈是 （寫出一條即可）．
（2）昆蟲和魚存在的種間關系．
（3）水稻和鴨在結構層次上的區(qū)別是 ．
（4）若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是 ．
（5）家庭農(nóng)場屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，自我調節(jié)能力弱，主要原因是 ．
（6）該家庭農(nóng)場既節(jié)約了成本，又提高了效益，請嘗試從生態(tài)學角度闡述理由 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是；此生態(tài)系統(tǒng)中，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此不斷積累，則體內有毒物質數(shù)量最多的是；
（3）圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖 ．
（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是 ． 如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是（ ）

A.AB段植物的葉只進行呼吸作用，不進行光合作用
B.B點時植物的葉不進行光合作用
C.CD段植物的葉只進行光合作用，不進行呼吸作用
D.B點過后，植物的葉的光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用（ ）

A．清潔空氣 B．溫暖空氣

C．濕潤空氣 D．殺死空氣中的細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一小異物，移動裝片，異物并不動，轉動物鏡后，異物也不動，這異物可能在（ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

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