【題目】下列不屬于生物的共同特征的是（　　）

A. 生活需要營養(yǎng) B. 能運動

C. 能對外界刺激作出反應 D. 有遺傳和變異的特性

【答案】B

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。動物一般能運動，但運動不是生物的必備特征，如植物不能移動位置。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！边@句詩體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關系是

A. 環(huán)境影響生物 B. 環(huán)境適應生物

C. 生物影響環(huán)境 D. 生物適應環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在平原地區(qū)的人，進入高原的初期，血液中的____數(shù)目會增多，這樣可以提高血液運輸____的能力，以適應高原環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與做饅頭、制酸奶有關的微生物依次為（　�。�

A. 酵母菌、乳酸菌 B. 霉菌、酵母菌

C. 酵母菌、霉菌 D. 乳酸菌、酵母菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于女性第二性征的是（　�。�

A. 骨盆寬大 B. 乳腺發(fā)達 C. 生殖器官 D. 聲調(diào)較高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體長高是長骨的哪部分結構不斷產(chǎn)生新的骨組織的結果(　　)

A. 骨密質(zhì) B. 骨膜內(nèi)的成骨細胞

C. 骨骺端軟骨層 D. 骨松質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖（心臟、動脈、靜脈和毛細血管之間的關系）的理解，不正確的是

A.若表示體循環(huán)，則①為主動脈

B.若表示肺循環(huán)，則③為肺靜脈

C.血管②與功能相適應的結構特點是管壁薄，只有一層上皮細胞

D.抽血和輸液時，護士可用膠皮管捆扎A點，并在A點與血管①之間刺入針頭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）

A. 受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮

B. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結構是輸卵管

C. 胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩

D. 受精卵進入子宮后才分裂發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖-2、圖3是研究光合作用條件和產(chǎn)物的實驗裝置。

（1）圖29-1中甲裝置中放入蒸餾水，再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中，并保證三組裝置中水量相同。再從同一植物，選取生長旺盛，長勢相同的綠葉，用打孔器在葉片上截取多個相同面積的小圓葉片，再用物理方法抽出小圓葉片中的氣體，直至其全部沉入水底。然后將小圓葉片分別等量轉(zhuǎn)至甲乙丙三組裝置中。靜置一段時間后，結果如圖所示。

①比較甲組和乙組，說明___________光合作用的原料；比較乙組和丙組，說明光合作用的必要條件是___________。

②研究者采用多種方法控制變量，目的是使實驗結果不受其他無關因素影響，要達到這個目的還應使三組裝置的無關變量保持___________。

（2）收集圖2的實驗裝置中產(chǎn)生的氣體，能夠使帶火星的木條復燃，說明光合作用產(chǎn)生了_________。

（3）圖3是“綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉”的實驗裝置。

①寫出實驗步驟的正確排列順序______________________________；

②E步驟處理的原因是_______________________；F的實驗結果是①處有_______產(chǎn)生，變成藍色。

（4）綜上所述，光合作用過程發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即將簡單的無機物制造成復雜的有機物，為植物自身生長發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，也是人和動物的___________來源；在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時，還發(fā)生了_______轉(zhuǎn)化，即把太陽能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的能量。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案