【題目】如圖是某一個(gè)生物體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(

A. 該圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖 B. 該生物只有寄生在活細(xì)胞里才能維持生命活動(dòng)

C. 該生物對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物只有害處 D. 該生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

病毒結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存。

觀圖可知:此生物的組成是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),所以是病毒,不是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,故A錯(cuò)誤;病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)B正確;有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒,有的可以治療疾病對(duì)人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染;利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防病。因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的,C錯(cuò)誤;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此這種生物不具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2 mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2 mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管:加入饅頭塊和2 mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出并冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)不變色,而2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)可能變成________色。

(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________。

(3)淀粉的消化從________開(kāi)始。

(4)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在________(填場(chǎng)所)中被消化成________而被人體吸收。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物反應(yīng)器一般是

A.轉(zhuǎn)基因植物 B.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 C.人工合成的動(dòng)物 D.人造的鋼鐵機(jī)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于線形動(dòng)物門(mén)的主要特征,下列不正確的是

A由內(nèi)、外兩個(gè)胚層的細(xì)胞構(gòu)成 B身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形

C體表有角質(zhì)層 D有口有肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種測(cè)定葉片光合速率的方法________半葉干重法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

步驟一:選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干,葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱;

步驟二:在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常,保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行;

步驟三:剪取葉主脈下半部分的葉片,立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱暗葉),另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱光葉),控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致,開(kāi)始記錄時(shí)間;

步驟四:數(shù)小時(shí)后剪下光葉,從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊,立即烘干至恒重,分別用分析天平稱重,將結(jié)果記錄在下表中:

測(cè)量

光葉

暗葉

差值

干重(mg)

(1)分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題:

①步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的理由是:葉片的發(fā)育狀況不同,它的__________不同;

②步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是:__________。如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻,葉片將會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象;

③步驟三中,光葉與暗葉的呼吸速率_____________;

④步驟四中,光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是____________

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按照公式可以計(jì)算出X值。

①葉塊干重差的含義是葉片光合作用________的干物質(zhì)量,X的單位是____________

②在計(jì)算葉片光合作用中固定CO2量時(shí),還要利用光合作用反應(yīng)式得到一個(gè)系數(shù)a,之后用X乘以a計(jì)算得出。系數(shù)a的值為_________(保留一位小數(shù))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“風(fēng)和聞馬蹄,日長(zhǎng)蝴蝶飛,浮雁沉魚(yú)”描述了動(dòng)物的哪行運(yùn)動(dòng)方式?( )

A. 奔跑、飛行、游泳 B. 跳躍、爬行、飛行

C. 行走、奔跑、飛行 D. 爬行、飛行 、游泳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】盲人用手“閱讀”盲文時(shí)是依靠皮膚中的( )

A. 冷感受器 B. 觸覺(jué)感受器 C. 痛覺(jué)感受器 D. 嗅覺(jué)感受器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】資料一:近幾年我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴肆虐。

資料二:長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有53萬(wàn)余畝,現(xiàn)只剩下6萬(wàn)余畝。

資料三:如圖是一幅漫畫(huà):

(1)沙塵暴和大面積干旱都與人類(lèi)______________相關(guān)。

(2)植被豐富的地方空氣濕度較大,原因是植物可以通過(guò)_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。

(3)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)該_________________。

(4)請(qǐng)你寫(xiě)出一點(diǎn)看完資料三后的感想。__________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的______________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ (填“加強(qiáng)”或“減弱”),說(shuō)明此氣體是光合作用的___________________________

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是_______________

(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是__________________ ,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________________________

(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的___ 作用,植物體失水的門(mén)戶是________________________

(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的__________ 起重要作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案