【題目】盲人用手“閱讀”盲文時是依靠皮膚中的（ ）

A. 冷感受器 B. 觸覺感受器 C. 痛覺感受器 D. 嗅覺感受器

【答案】B

【解析】皮膚分為表皮和真皮。表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層細胞排列緊密，能阻擋化學物質(zhì)的侵入，生發(fā)層中有黑色素細胞能產(chǎn)生黑色素，阻擋紫外線對內(nèi)部組織的損傷。真皮中有大量的彈性纖維、膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性，真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能夠使皮膚得到營養(yǎng)，還能夠接受冷、熱、痛、觸等刺激。盲文或稱點字、凸字，是專為盲人設計、靠觸覺感知的文字。所以盲人用手“閱讀”盲文時是依靠皮膚中的觸壓覺感受器。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的 （ ） 。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和果實示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）據(jù)甲圖回答問題，當成熟的花粉落到柱頭上，不久就萌發(fā)出_________，并沿花柱到達胚珠的內(nèi)部，釋放出兩個精子，兩個精子中的一個與________結合形成_________發(fā)育成胚。另一個與兩個________結合成_______，它將發(fā)育成_________，只是在雙子葉植物中，這一部分的營養(yǎng)物質(zhì)會被子葉吸收。這是綠色開花植物所特有的受精方式稱為__________。

（2）受精完成后，____________（至少寫出三個）等結構完成了歷史使命，因而紛紛凋落。

（3）桃子是桃樹的_________（填器官的名稱），是由_________發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一個生物體的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該圖是細菌的結構示意圖 B. 該生物只有寄生在活細胞里才能維持生命活動

C. 該生物對人類和動植物只有害處 D. 該生物具有完整的細胞結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程，請完成填空。

（1）A的生活方式是由以_____生活為主轉(zhuǎn)變到_____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是_____。

（2）由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，這樣_____得到解放，促進了_____的發(fā)育；在與自然界斗爭的過程中，人類_____的工具越來越復雜；衣著上由_____發(fā)展到_____。

（3）A﹣G中大腦的重量由小到大的順序是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠疫情引起人們對公共衛(wèi)生和飲食健康的關注。圍桌聚餐時，使用公筷夾取食物， 既能保留聚餐的氛圍，又可以減少傳染病的發(fā)生。

（1）為了探究使用公筷是否能降低細菌對菜品的污染，研究人員設計了如下實驗：由 11 名實驗者共同食用 6 道菜。每道菜被均分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷。就餐時，每名實驗者對同一道菜的兩份交替取食。檢測結果如下表。

①餐前檢測發(fā)現(xiàn)，烹飪過的菜品中菌落數(shù)少于“涼拌黃瓜”，這是因為蒸煮炒等環(huán)節(jié)， 起到了______作用，使菌落數(shù)減少。

②A 處是_____ 就餐組。

③為了避免無關變量對實驗結果的影響，除了將菜品均分為兩份，本實驗中研究者還采取的措施有_________。

④ A 就餐組的每道菜品中菌落數(shù)均高于公筷組，原因是不同菜品中的細菌通過筷子交叉污染，以及_____中的細菌通過筷子傳到菜品中。

（2）由此推測，使用公筷可避免個人使用的餐具接觸公共食物，降低胃幽門螺桿菌、甲肝病毒等病原體隨食物傳播的風險。 這種就餐方式在預防傳染病措施中屬于_____________。

（3）根據(jù)上述實驗結果，請?zhí)岢鲆粭l聚餐時的健康倡議_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封，密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制細菌的繁殖

B．阻止塵埃、細菌入壇，防止污染

C．造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌的生長和繁殖

D．防止氣體對流，利于醋酸菌無氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心絞痛發(fā)作時，患者常感覺胸前區(qū)及左臂內(nèi)側(cè)痛。這是因為心臟中產(chǎn)生的神經(jīng)沖動到達大腦時，疼痛感被誤認為來自體表，該現(xiàn)象稱為牽涉性胸部疼痛。該疼痛的感受器位于圖中的（ ）

A.①B.②

C.④D.⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（　�。�

A. 小動脈、小靜脈、毛細血管 B. 毛細血管、小動脈、小靜脈

C. 小靜脈、小動脈、毛細血管 D. 小靜脈、毛細血管、小動脈

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