【題目】小腸是人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所。在小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關(guān)系的是（ ）

A．小腸很長(zhǎng)，有5—6米

B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞

C．皺襞表面有許多絨毛狀突起

D．小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

【答案】D

【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，這些特點(diǎn)中與小腸的吸收功能相適應(yīng)是：小腸約長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（ ）

A．身體呈圓柱形

B．體表有角質(zhì)層

C．生殖器官發(fā)達(dá)

D．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)

C．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C、膽汁不能消化淀粉

D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收的氧最終去向是( )

A．用來構(gòu)成組織細(xì)胞

B．用來與血紅蛋白結(jié)合

C．用來交換二氧化碳

D．用來氧化分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是（ ）。

A．有光和無光 B．30℃和0 ℃ C．溫度和水分 D．有土壤和無土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆、小麥、西瓜的主要食用部分，分別是（ ）

A. 子葉、胚乳、果皮 B. 子葉、子葉、種皮

C. 胚乳、子葉、種皮 D. 胚乳、子葉、胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣與現(xiàn)在地球上的大氣成分相比，最主要的區(qū)別是沒有

A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氫氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的說法中，不正確的是（ ）

A．僅僅存在于生殖細(xì)胞中

B．是決定性別的染色體

C．男性的一對(duì)性染色體是XY

D．女性的一對(duì)性染色體是XX

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