【題目】制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C、膽汁不能消化淀粉

D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

【答案】B

【解析】

試題分析：由于口腔內(nèi)有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行消化；胃內(nèi)有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，將蛋白質(zhì)消化成氨基酸，但不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化，所以，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，膠囊在胃內(nèi)不能消化，到小腸內(nèi)被消化，從而避免對(duì)胃的刺激。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）

A．用語(yǔ)言進(jìn)行交流

B．使用天然工具

C．制造工具

D．直立行走、手足分工

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“南橘北枳”說的是南方的橘子移栽到北方后，味道和色澤都發(fā)生變化，所以不再稱為“橘”，而是叫“枳”．下列對(duì)于“南橘北枳”現(xiàn)象解釋不合理的是（ ）

A．由于環(huán)境條件發(fā)生改變引起的

B．屬于生物的變異現(xiàn)象

C．橘的基因組成發(fā)生了改變

D．橘的性狀發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）

A．生產(chǎn)者

B．消費(fèi)者

C．分解者

D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)朽木的空洞中，底部有積水常存，洞中生物有細(xì)菌、原生動(dòng)物、苔蘚、蚊子和蜘蛛．這一朽木洞可構(gòu)成一個(gè)（ ）

A. 食物鏈

B. 食物網(wǎng)

C. 生物圈

D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣

B．肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C．肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D．肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所。在小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關(guān)系的是（ ）

A．小腸很長(zhǎng)，有5—6米

B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞

C．皺襞表面有許多絨毛狀突起

D．小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用氨基酸人工合成結(jié)晶牛胰島素是生命科學(xué)上的重要成果，它證明了生命起源

A．從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子

B．從有機(jī)小分子生成有機(jī)大分子

C．從有機(jī)大分子演變?yōu)樵忌?/span>

D．從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗受傷后常用舌頭舔傷口，這有利于傷口的好轉(zhuǎn)，原因是唾液中含有：

A、溶菌酶 B、吞噬細(xì)胞 C、抗體 D、淀粉酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案