【題目】鯽魚(yú)在水中不停地由口吞水，由鰓孔排水，其主要作用是( )

A. 濾取食物 B. 調(diào)節(jié)比重 C. 平衡身體 D. 進(jìn)行呼吸

【答案】D

【解析】魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，觀察活金魚(yú)，可以看到金魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚(yú)類(lèi)不停地吞水實(shí)際是在呼吸．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)環(huán)境是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一塊骨骼肌的肌腱分別固定在( )

A. 同一塊骨上 B. 兩塊骨上

C. 多塊骨上 D. 至少相鄰的兩塊骨上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下面各圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等，而②沒(méi)有

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁，有成形的細(xì)胞核

D. 圖④生物是營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)放學(xué)回家看到媽媽精心準(zhǔn)備的美味雞腿，你忍不住拿起一個(gè)送入口中。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)節(jié)由圖一中②③④組成

B. ③中的滑液能夠減少摩擦，使關(guān)節(jié)活動(dòng)更靈活

C. 吃雞腿過(guò)程中用到的肘關(guān)節(jié)屬于活動(dòng)的連結(jié)

D. 在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，圖二中⑥肱二頭肌肌群收縮，⑦肱三頭肌肌群舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中無(wú)機(jī)物的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體溫恒定，通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代是鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物特有的特征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)的植物、動(dòng)物照片圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為不同的分類(lèi)等級(jí)。______是最基本的分類(lèi)單位。某興趣小組將上述動(dòng)物劃分為兩類(lèi)，其中蝗蟲(chóng)、蚯蚓為一類(lèi)，家兔、鯽魚(yú)、青蛙、海龜為一類(lèi)，你認(rèn)為這樣劃分的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是______。

（2）圖中無(wú)器官分化的植物是______，僅具有莖、葉分化的是______，能夠利用種子繁殖的植物是______，請(qǐng)將圖中家兔、鯽魚(yú)、青蛙、海龜按從低等到高等的順序排列，排列次序依次為：______。

（3）在對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，除根據(jù)其生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性等作為重要依據(jù)外，還往往把______作為其分類(lèi)的重要依據(jù)。

（4）氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)是______，該結(jié)構(gòu)在蝗蟲(chóng)身體分部的分布位置是______。

（5）真正能夠擺脫對(duì)水的依賴(lài)而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物有______。

（6）家兔后代的成活率高，這主要與其具有______的特征有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安全輸血以為原則，病人只是因?yàn)檠褐腥狈δ承┏煞侄枰斞@就是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案