【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況的視野圖像,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常________。
(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況。最好用尾鰭色素_____(填“多”或“少”)的小魚。
(3)你認(rèn)為右圖中[2]是_______血管,判斷的依據(jù)是__________。
【答案】 呼吸 低 少 毛細(xì) 紅細(xì)胞呈單行通過
【解析】試題分析:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,圖中1是動(dòng)脈,2是毛細(xì)血管,3是靜脈。
(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸;(2)觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮,看到的視野范圍廣,小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)應(yīng)該選擇小魚尾鰭含色素少的;(3)右圖中2是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞呈單行通過。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析,二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定,三是根據(jù)表格中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。其結(jié)果如下
生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | ① | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | ② | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①_____,②_____。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態(tài)系統(tǒng)的_____。
(3)如圖五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系中有_____條食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的_____就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進(jìn)行,維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。
(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)能力較小的生態(tài)系統(tǒng)是
A.北極冰川 B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春夏是手足口病的多發(fā)季節(jié)。專家認(rèn)為,經(jīng)常清洗兒童的玩具或其它用品以及兒童養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,都能起到很好的預(yù)防效果。這在預(yù)防傳染病的措施中屬于
A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源 C.講究個(gè)人衛(wèi)生 D.保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)聽到巨大聲響時(shí),最好張開嘴或捂耳閉嘴,是為了( )
A.保護(hù)耳蝸為的聽覺感受器 B.防止聽覺中樞損傷
C.因鼓管張開,保護(hù)聽小骨 D.保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
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