11．光線進(jìn)入眼球的正確途徑是（　�。�
A．物體的反射光線-瞳孔-玻璃體-角膜-晶狀體
B．物體的反射光線-晶狀體-玻璃體-角膜-瞳孔-視網(wǎng)膜
C．物體的反射光線-角膜-瞳孔-晶狀體-玻璃體-視網(wǎng)膜
D．物體的反射光線-角膜-晶狀體-視網(wǎng)膜-瞳孔-玻璃體

分析 視覺(jué)的形成是這樣的：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．如圖眼球的結(jié)構(gòu)：

解答 解：視覺(jué)的形成路線為：外界物質(zhì)反射來(lái)的光線→角膜→房水（瞳孔）→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成物像）→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞（形成視覺(jué)）．當(dāng)看到一朵美麗的鮮花時(shí)，花反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球的正確順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道視覺(jué)形成的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．濱濱愛(ài)吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試 發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：
（1）黃豆芽選材的探究．
實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①蟲(chóng)噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子 多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說(shuō)明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整、活力的胚．胚的主要結(jié)構(gòu)包括胚芽胚軸、胚根和子葉．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等 份，處理如下并觀察：
容器編號(hào)ABC
處理方法用底部無(wú)孔的容器盛放，水浸沒(méi)種子用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕 潤(rùn)，發(fā)熱時(shí)及 時(shí)淋水降溫用底部有細(xì) 孔的容器盛 放，保持種子 濕潤(rùn)，發(fā)熱時(shí) 不淋水
結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子 逐漸腐爛萌發(fā)良好，一周左右 發(fā)豆芽成功頭兩天萌發(fā)，隨后表層以 下種子逐漸 腐爛
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛呼吸作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
②實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸 沒(méi)種子，且高溫時(shí)需淋水降溫．這是因?yàn)榉N子
的萌發(fā)所需的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是袋裝冷藏．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)中，取三支潔凈試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析問(wèn)答：
試管編號(hào)加入物質(zhì)處理各滴2滴碘液，觀察顏色變化
A10毫升清水+饅頭碎屑2克+2毫升唾液充分?jǐn)嚢?/TD>37溫水浴10分鐘后取出
B10毫升清水+饅頭碎屑2克+2毫升清水充分?jǐn)嚢?/TD>
C10毫升清水+饅頭塊2克+2毫升唾液不攪拌 
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，三支試管的顏色變化分別是：A無(wú)色B藍(lán)色C藍(lán)色
（2）A、C試管比較，將饅頭切成碎屑并充分把攪拌，是模擬了人體牙齒和舌等器官的功能．
（3）A、B試管比較，A試管內(nèi)的淀粉反生了分解，能得出什么結(jié)論唾液中含有唾液淀粉酶能分解淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．沙蠶B．蝦C．家蠶D．蜈蚣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一棵樹(shù)B．一片森林C．一塊農(nóng)田D．一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于泌尿系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．尿液是在腎小管中形成的
B．原尿是在腎小球中形成的
C．尿液的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收
D．腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，請(qǐng)結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)．

（1）云雀的身體呈流線型，有利于減少飛行時(shí)的空氣阻力．
（2）云雀體表被覆羽毛，前肢變成翼，有適于飛行的羽毛．
（3）云雀的胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，能為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力；胸骨上高聳的突起叫龍骨突，其平闊的側(cè)面適合胸肌附著．
（4）云雀的骨骼輕而薄、有些骨中空，能減輕體重．
（5）云雀食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸方式獨(dú)特，有利于其攝取充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，為飛行提供充足的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中6所指的結(jié)構(gòu)名稱是鞭毛，甲魚(yú)乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無(wú)成形的細(xì)胞核；
（2）圖丁中的a是孢子，圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代；
（3）圖中的丙（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氣化碳；
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物；可治療多種細(xì)菌疾病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2014年國(guó)際生物多樣性日的主題為“島嶼生物多樣性”，全世界有一半的海洋資源位于島嶼水域．廈門(mén)島海域軟體動(dòng)物資源十分豐富，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)．
（1）日常生活中，海洋軟體動(dòng)物用途廣泛，例如文蛤、牡蠣可以食用；烏賊的殼（海螵蛸）可以入藥．  
（2）如圖所示的縊蟶是廈門(mén)常見(jiàn)軟體動(dòng)物．寫(xiě)出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：①是貝殼；③是斧足．
（3）“研究表明，一些濾取水中食物的海洋軟體動(dòng)物，體內(nèi)容易積聚污染物，還可能傳染甲型肝炎等傳染病．”從人與環(huán)境的角度，談?wù)勥@句話給你的啟示保護(hù)環(huán)境，不能污染環(huán)境，要做到：不亂扔垃圾，禁止企業(yè)污水任意排放等．．（一條即可）

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