【題目】如圖表示膈肌的不同運動狀態(tài),據(jù)圖回答問題。
(1)當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,正在完成________動作。判斷的依據(jù)是膈的頂部________,胸廓的上下徑增大。此時膈肌處于________狀態(tài),肺的容積________,肺內(nèi)氣壓________,結(jié)果________________。
(2)當膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,肋間肌________,________因重力作用而下降,使胸廓的前后徑和左右徑都________。
【答案】(1)吸氣 下降 收縮 增大 降低 外界氣體通過呼吸道進入肺內(nèi)
(2)舒張 肋骨 縮小
【解析】試題分析:胸廓有節(jié)律的擴大和縮小叫做呼吸運動,呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程,呼吸運動是肋間肌和膈肌收縮和舒張的結(jié)果。吸氣時肋間肌和膈肌收縮。胸廓的前后徑和上下徑都擴大,胸廓擴大,胸腔容積擴大,肺擴張,肺內(nèi)氣壓低于大氣壓(外界氣體壓力),氣體入肺。圖中當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,胸廓的上下徑增大。胸腔容積擴大,肺便擴張,肺內(nèi)的氣體壓力小于界氣體壓力,于是氣體就被吸入肺。吸氣時肋間肌和膈肌舒張時。胸廓的前后徑和上下徑都減小,胸廓回縮,胸腔容積變小,肺回縮,肺內(nèi)氣壓大于大氣壓(外界氣體壓力),氣體出肺。 呼氣時,肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。圖中當膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,膈的頂部回升,肋骨下降,胸廓前后徑和左右徑都縮小。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問題。
(1)曲線AC段表示 時肺內(nèi)氣壓的變化。(選填“吸氣”或“呼氣”)
(2)曲線CE段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都 (選填“變大”或“變小”)
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標中的 點,此時肺內(nèi)氣壓 (選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓的值。
(4)在曲線AC段變化中肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化道器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化,則甲代表的是 的消化,丙代表的是 的消化。 (2)寫出圖中字母代表的器官的名稱。
A. C. D. E.
(3)D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行消化,因為D中含有 和 兩種消化液。
(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。(填字母代號)
(5)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中 所示的部位。(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官,下圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu),圖二表示腦.請據(jù)圖回答:
(1)聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導過程是 (用圖中的數(shù)字和箭頭表示),振動引起的神經(jīng)沖動在[ ] 產(chǎn)生.
(2)運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,請寫出這一反射的反射弧 ;比賽開始,運動員的呼吸會迅速加快,調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ] 中.
(3)運動員準確的動作是在圖二中[ ] 的協(xié)調(diào)下完成的;圖一中[ ] 能夠探測頭部運動的方向,對維持人體平衡也起重要作用.
(4)大腦皮層主要是由神經(jīng)元的 集合而成;神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其它組織細胞有顯著差異,這是細胞 的結(jié)果.
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【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用 號試管進行對照實驗。
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是: ?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 (寫出一種即可)
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【題目】下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)眼球結(jié)構(gòu)中的光感受器位于圖中[ ] ____________上。
(2)當人從暗處走到強光下時,眼睛的[ ]瞳孔會 ____________。
(3)正常的眼睛要通過睫狀體來調(diào)節(jié)[ ] ___________的曲度 來看清遠近不同的物體。近視眼需配戴 __________透鏡來矯正。
(4)我們的視覺是在_____________形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是 ,b是 .
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 ,B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同時減少了大氣中的 含量,維持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意義是釋放 ,為植物的生命活動提供動力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。
據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 ,青蛙屬于 。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應有 、非生物的物質(zhì)和能量。
(2)圖中共有 條食物鏈,它們相互交錯形成 。請寫出圖中最短的一條食物鏈: 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為 。
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量最終都是來自 能。
(5)以水稻為食的鼠類全身被毛,體溫 ,屬于動物界中的哺乳類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗。請據(jù)圖回答:
(1)1號和2號試管中分別加入水和唾液后,震蕩兩個試管的目的是
(2)這個實驗的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37℃左右? 。
(3)1號和2號試管加入兩滴碘液后, 號試管(1號或2號)糨 糊不變藍,不變藍的原因是 。
(4)1號試管在此實驗中的作用是 。
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