【題目】下列不屬于動物社會行為的是（ ）

A. 蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工

B. 草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶

C. 成群的雄孔雀見到雌孔雀開屏炫耀

D. 懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，各有各的位置

【答案】CD

【解析】試題分析：社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，各有各的位置不具有社會行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動。

第一步：取三支大小一致的試管，分別標為1號、2號和3號。

第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水。

第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如下圖。

第四步：將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如下表。

試管

試管中的液體

條件

實驗現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片

燈光照射

有氣泡，葉片上浮

2

蒸餾水＋新鮮菹葉片

燈光照射

無氣泡，葉片不上浮

3

碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片

黑暗

無氣泡，葉片不上浮

請分析回答下列問題：

（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是____________，作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。

（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是________，該組實驗說明光合作用需要________。

（3）在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強，植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安丘公冶長書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）

A．種子外無果皮包被 B．種子外無果皮較薄

C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D．受精過程脫離了水的限制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】管理不善的玉米地里雜草叢生，會影響玉米的產(chǎn)量，這主要是因為

A．雜草與玉米互利共生的結(jié)果 B．雜草寄生在玉米上影響玉米生長

C．雜草使玉米的品質(zhì)受到影響 D．雜草和玉米爭奪生活條件的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類等級中，植物所具有的共同特征最多的等級是（ ）

A．科 B．種 C．目 D．屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國計劃生育政策要求只生一個（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是健康的生活方式的是（ ）

A．堅持體育鍛煉 B．按時作息

C．上網(wǎng)成癮 D．積極參加集體活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于社會行為的是

A. 散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食

B. 繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配

C. 魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵

D. 一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物與它所屬類群的匹配錯誤的是（ ）

A．海帶﹣藻類植物 B．墻癬﹣苔蘚植物

C．蘇鐵﹣蕨類植物 D．大豆﹣種子植物

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同步練習(xí)冊答案