A. | 潮濕 | B. | 干燥 | C. | 黑暗 | D. | 明亮 |
分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識,領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動.通俗地說,就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題.主動去尋找答案,而不是被動地接受知識.科學(xué)探究重在探索的過程,而不是只注重答案本身.
科學(xué)探究的過程:
科學(xué)探究過程 | 基本要求 |
提出問題 | ①從生活、實(shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題;②表述這些問題;③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾 |
作出假設(shè) | ①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性 |
制定計(jì)劃 | ①擬定計(jì)劃;⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計(jì)對照組 |
實(shí)施計(jì)劃 | ①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性 |
得出結(jié)論 | ①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪 |
表達(dá)和交流 | ①撰寫探究報(bào)告;②交流探究過程和結(jié)論并完善 |
解答 解:對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組.蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.在科學(xué)探究過程中,如果作出的假設(shè)是“光照對蚯蚓生活有影響”,那么設(shè)置的對照條件應(yīng)是黑暗.
故選:C
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對科學(xué)探究過程中對照實(shí)驗(yàn)的了解情況,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體微小,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 | |
B. | 能產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個體 | |
C. | 有微小的種類,也有個體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核 | |
D. | 通過有性生殖的方式繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房 | B. | 珠被 | C. | 子房壁 | D. | 受精卵 |
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