【題目】下列生物中，能產(chǎn)生抗生素的是（　�。�
A.青霉
B.酵母菌
C.病毒
D.大腸桿菌

【答案】A
【解析】解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病．可見A符合題意．故選：A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護(hù)環(huán)境，比如：甲烷細(xì)菌、沼氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為生物進(jìn)化樹的一部分，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答問題：

（1）①為______動(dòng)物。

（2）②為______動(dòng)物。

（3）③為______植物。

（4）從圖乙得知，最低等的植物類群為______。

（5）觀察進(jìn)化樹，得出的信息不正確的是______。

A．圖中所示脊椎動(dòng)物中，爬行動(dòng)物是最低等的

B．⑤與④的親緣關(guān)系較與③的近

C．魚類的結(jié)構(gòu)比鳥類的簡(jiǎn)單

D．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律

（6）由“進(jìn)化樹”可見，地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來的。達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化是______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以（　　）
A.動(dòng)出擊獲取食物
B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族
C.逃避敵害利于存活
D.以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示中①、②、③、④依次相符的是

A. 種子植物、被子植物、雙子葉植物、玫瑰

B. 種子植物、被子植物、玫瑰、雙子葉植物

C. 雙子葉植物、種子植物、被子植物、玫瑰

D. 玫瑰、雙子葉植物、被子植物、種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為木本植物莖的橫切和縱切示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是[____]_______，因?yàn)檫@一結(jié)構(gòu)中有_______，它是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的管道。

（2）俗話說，“樹不怕空心，就怕剝皮”，是因?yàn)闃淦ぶ许g皮部（圖中［3］所示的結(jié)構(gòu)）中有運(yùn)輸有機(jī)物的管道——_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖問答：

（1）能將光線反射到鏡筒的是圖中的結(jié)構(gòu)_________（填序號(hào)）。

（2）觀察時(shí)先要下降鏡筒，使物鏡距離玻片標(biāo)本2-3mm，再使鏡筒徐徐上升，直到視野中出現(xiàn)物像，此過程轉(zhuǎn)動(dòng)的是圖中結(jié)構(gòu)_________(填序號(hào))。

（3）某同學(xué)使用的5X目鏡和10X的物鏡，那么，他觀察到的物像放大了______倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野鴨湖國(guó)家濕地公園有一種奇異的植物，它能“張嘴”吃掉蟲子。這種植物是華北地區(qū)唯一的水生食蟲植物，名為——貍藻。

（1）貍藻開小黃花，莖上長(zhǎng)著由葉片變成的球狀捕蟲囊，一 棵貍藻最多長(zhǎng)有1200多個(gè)小囊。貍藻能夠捕食的特點(diǎn)是生物體___與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)。貍藻雖名為“藻”，但在分類上并不屬于藻類，而是一種_____植物。

（2）科學(xué)研究表明：當(dāng)孑孓等獵物靠近時(shí)，能在不超過1毫秒的時(shí)間內(nèi)吞食獵物，可以為機(jī)體補(bǔ)充氮、磷等元素。由此可見：貍藻與孑孓之間的關(guān)系為_________關(guān)系。

（3）因其獨(dú)特的可捕食并消化水中微小生物的特點(diǎn)，也被稱為“水體的清道夫”，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的________。

（4）野鴨湖濕地動(dòng)植物資源豐富，到目前已經(jīng)記錄到鳥類303種（國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類10種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類43種），植物472種，高等植物456種。其中，野大豆、綬草為國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物，還有上百種的昆蟲與魚類，使野鴨湖濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的_______能力，但該能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾位研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)校園內(nèi)的生物進(jìn)行分類，所采用的分類標(biāo)準(zhǔn)中，不科學(xué)的是（ ）
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B.生活環(huán)境
C.個(gè)人喜好
D.用途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖的是（ ）
A.利用發(fā)芽的馬鈴薯塊繁殖馬鈴薯
B.用蒜瓣生產(chǎn)蒜黃
C.用黃豆生產(chǎn)黃豆芽
D.用甘薯繁殖幼苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案