【題目】下列各項中，不屬于生物的是（ ）

A．人 B．蘑菇 C．青蛙 D．電腦病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．電腦病毒不需要外界的營養(yǎng)，不能生長繁殖后代，不能由小長大．因此不是生物．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有_________現(xiàn)象。“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的________ 現(xiàn)象在自然界普遍存在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是（ ）

A. 避免產(chǎn)生氣泡 B. 避免使細(xì)胞數(shù)目增多

C. 避免使細(xì)胞數(shù)目減少 D. 避免蓋玻片破碎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟圖，請選擇正確的順序（ ）

A．53241 B．12345 C．35421 D．43521

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類。群，我們所熟悉的花生就是其一。植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖， ②細(xì)胞比①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上多了_____。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)_________（填結(jié)構(gòu)名稱）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了_________。一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的_________（填字母）。一天24內(nèi)有機物處于積累的時間段是__________,如到公園內(nèi)散步健身最好選擇在_______時左右，此時大氣中的氧氣的含量最高，適于運動。

（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：

①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_________移動；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，觀察現(xiàn)象,本實驗是為了驗證_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖，請據(jù)圖回答．

（1）家蠶個體發(fā)育的正確順序是 ．這種個體發(fā)育屬于 發(fā)育．

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，主要的區(qū)別是蝗蟲沒有圖[ ] 時期，像蝗蟲這樣的個體發(fā)育稱為 ．

（3）與家蠶發(fā)育方式相同的昆蟲還有 ．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是

①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長光照時間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響，據(jù)圖分析下列選項中錯誤的一組是 （ ）

①在A點時，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

②在B點時，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

③如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快

④如果在A點時溫度升高10℃，曲線上升的幅度會變大

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子眼睛應(yīng)是（ ）

A．雙眼皮 B．單眼皮

C．眼皮介于單雙之間 D．不能確定

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