某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是
A.形態(tài)結(jié)構(gòu) B.生活環(huán)境 C.生物用途 D.大小多少
A
【解析】
試題分析:為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),它是研究生物的一種基本方法,生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,分類(lèi)的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征,故A符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是生物分類(lèi)的依據(jù),解答此題需知道常見(jiàn)的生物分類(lèi)的依據(jù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試(一)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是
A.形態(tài)結(jié)構(gòu) | B.生活環(huán)境 | C.生物用途 | D.大小多少 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是
A.形態(tài)結(jié)構(gòu) B.生活環(huán)境 C.生物用途 D.大小多少
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了農(nóng)作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是( )
A、形態(tài)結(jié)構(gòu) B、生活環(huán)境 C、生物用途 D、大小多少
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