【題目】一顆花生果實(shí)里有2個(gè)種子，那么，在形成這顆花生果實(shí)的過程中需要精子、胚珠和子房的數(shù)目分別是

A．2、2、1 B．2、1、2 C．4、1、2 D．4、2、1

【答案】D

【解析】

試題分析：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，故一顆飽滿的花生果實(shí)中有2粒種子則此花生的形成需要的子房、胚珠分別是1和2．又由于被子植物具有特有的雙受精，也就是每生成一顆種子，完成一次雙受精，需要兩個(gè)精子，所以2粒種子需要4個(gè)精子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在視野中已經(jīng)找到觀察物，為使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方：應(yīng)該把玻片向移動(dòng)，使物像位于視野中央

A. [⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、左上 B. [⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、右上

C. [⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋、右上 D. [⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋、左上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前已知的動(dòng)物種類有 多萬種，體內(nèi)沒有 骨組成脊柱的動(dòng)物，統(tǒng)稱為 動(dòng)物；反之，稱為 動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為是指（ ）

A．動(dòng)物的呼吸 B．動(dòng)物的內(nèi)部生理活動(dòng)

C．動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng) D．動(dòng)物的心臟跳動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，圖示為正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水

C. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題．

（1）找證據(jù)． 為了尋找葉片上、下表皮氣孔數(shù)目不一樣多的證據(jù)， 將剛摘下的葉片浸在盛有熱水的燒杯中， 如圖所示．如果下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮多，則實(shí)驗(yàn)過程中可以看到現(xiàn)象．
（2）可操作性定義．如研究糖的溶解快慢與溫度的關(guān)系，其“可操作性定義”為：將等質(zhì)量的同種糖，加入等質(zhì)量不同溫度的水中，都不攪拌，比較糖完全溶解所用的時(shí)間．若要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，其“可操作性定義”為：將相同的電磁鐵，通入大小不同的電流，比較 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[　A　]___________和[　B　]___________兩個(gè)過程．

（2）圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過程，②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程，擴(kuò)散的原理是:

____________________________________________

（3）②是由_______運(yùn)送的，①是由________運(yùn)送的．

（4）氣體進(jìn)出肺泡是通過__________來實(shí)現(xiàn)的．

（5）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括________、________和A、B四個(gè)環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家把沉睡千年的古蓮子種在適宜環(huán)境中蓮子仍能發(fā)芽是因?yàn)?/span>（ ）

A．種皮是完好的 B．胚乳是完好的

C．胚是完好的 D．胚是死的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中能產(chǎn)生抗生素的是（ ）

A. 酵母菌 B. 白僵菌 C. 青霉菌 D. 蘇云金桿菌

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同步練習(xí)冊答案