【題目】人體內(nèi)的各系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進行。_____

【答案】對

【解析】人體之所以是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)。其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準(zhǔn)確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是不同生物體的整體或局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A.甲圖中的衣藻是一個細胞，不能獨立完成生命活動

B.乙圖所示生物體與人體的生命結(jié)構(gòu)層次完全相同

C.丙圖所示結(jié)構(gòu)有連接和支持作用

D.丁圖所示結(jié)構(gòu)具有運輸水分和無機鹽的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 我們的校園

B. 瀘縣玉龍湖

C. 一塊菜地中的所有生物

D. 一個長期養(yǎng)有金魚和水草等生物的魚缸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察和識別如圖中的植物，請用字母回答相關(guān)問題：

（1）圖中所示_____（填字母）屬于種子植物，_____（填字母）屬于孢子植物。

（2）具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官的植物是_____（填字母）；具有根、莖、葉分化的植物是_____（填字母），莖中有輸導(dǎo)組織且用孢子繁殖后代的植物是_____（填字母）。

（3）能監(jiān)測二氧化硫等有毒氣體的植物是_____（填字母）。

（4）請用字母和箭頭表示出圖中植物從低等到高等的順序_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）最大的消化腺是［____］____，它能分泌_____，促_____被消化。

（2）消化道中最膨大的部分是［____］_____。

（3）消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［____］_____，它長_____米。

（4）［____］_____分泌的膽汁雖不含消化酶，但能對______物質(zhì)進行乳化作用，故肝炎病人不宜吃油炸食物。

（5）淀粉開始消化的部位是［____］_____；蛋白質(zhì)開始消化的部位是［____］_____；脂肪開始消化的部位是［____］_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你是否經(jīng)常不吃早餐？（　�。�

A. 是 B. 否

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是( )

A. 艾滋病的病原體是病毒 B. 艾滋病可以通過母嬰傳播

C. 同桌進餐會傳播艾滋病 D. 艾滋病現(xiàn)在還無法治愈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們班上有同學(xué)近段時間患上了舌炎，如果你是醫(yī)生你會建議他適當(dāng)?shù)胤孟旅婺姆N維生素（　�。�

A. 維生素B2 B. 維生素B12 C. 維生素D D. 維生素C

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學(xué)準(zhǔn)備做探究種子萌發(fā)所需外部條件的實驗，他選擇種子的首要條件是（ ）

A. 種子必須是完整的 B. 種子的胚必須是活的，而且種子必須完整

C. 必須有適量的水 D. 必須有適宜的溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案