【題目】牙齒咀嚼、舌的攪拌以及胃腸道的蠕動都屬于化學(xué)性消化． ．（判斷對錯）

【答案】×

【解析】

試題分析：消化是指食物在消化道內(nèi)被分解成可以吸收的營養(yǎng)成分的過程，消化分物理性消化和化學(xué)性消化，牙齒咀嚼、舌的攪拌以及胃腸道的蠕動都屬于物理性消化，在消化液的作用大分子物質(zhì)被分解成小分子物質(zhì)的過程屬于化學(xué)性消化．“牙齒咀嚼、舌的攪拌以及胃腸道的蠕動都屬于化學(xué)性消化．”是錯誤的．

故答案為：×

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國被國際上譽為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是（ ）。

A．李時珍 B．華佗 C．袁隆平 D．沈括

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物在完成受精作用后，所形成的受精卵發(fā)育成（ ）

A．種子 B．胚 C．果皮 D．果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用（ ）

A．幫助植物傳播種子 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．是生物圈中有機物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實驗：如下圖，制作一個箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。（4分）

請你作出假設(shè) 。

（1）你確定這個實驗的變量是 。

（2）你的實驗結(jié)果：蚯蚓在 （請?zhí)?/span>“潮濕”或 “干燥”）土壤的一邊。

（3）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：

（1）本實驗的對照組是____________。

（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是______。

（3）玉米種子的種皮和果皮緊貼在一起，所以玉米粒是_____。

（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，可以采用_______的方法避免。

（5）將大米種到地里不能萌發(fā)的主要的原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對性狀，下列能夠確定顯性性狀、隱性性狀的雜交組合是 （ ）

A、高莖x矮莖→全部為高莖 B、高莖x高莖→全部為高莖

C、矮莖x高莖→高莖和矮莖各半 D、矮莖x矮莖→全部為矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肌肉協(xié)作示意圖：

（1）其中A圖表示的是______動作，B圖表示的是______動作。

（2）當你伸肘時，1、2處于（_______）狀態(tài)，當你直臂手提重物時，容易感到累，是因為1、2處于（________）狀態(tài)。

A．1舒張 2舒張　 B．1舒張 2收縮 C．1收縮 2收縮　 D．1收縮 2舒張

（3）1、2能互相配合，共同完成動作是在___________的支配之下

（4）任何動作的完成都需要（________）

A．一塊肌肉的收縮就可以完成

B．兩塊肌肉的協(xié)調(diào)活動才能完成

C．至少兩個肌群的協(xié)調(diào)活動才能完成

D．全身許多肌肉參與活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需要的能量，主要由糖類提供。請回答下列關(guān)于淀粉消化及葡萄糖運輸過程的有關(guān)問題：

（1）圖中的曲線表示淀粉含量在消化道內(nèi)的變化情況。據(jù)圖可知，淀粉在______開始被消化，此時起作用的消化酶是__________________；淀粉消化的主要場所是________，在此部位，淀粉被徹底分解，其產(chǎn)物葡萄糖被吸收后隨著血液循環(huán)運往身體各處。

（2）葡萄糖被吸收后隨著血液循環(huán)到達頭部的過程中，須經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)，其先后順序是__________________________________（填寫序號）。

①左心室 ②下腔靜脈 ③主動脈 ④肺動脈 ⑤右心室

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同步練習(xí)冊答案