【題目】在下列選項(xiàng)中，不是利用控制非生物因素來發(fā)展生產(chǎn)的是（ ）

A. 利用塑料大棚控制光、溫度、水等,使南方的品種在北方種植

B. 利用地膜控制土壤溫度和濕度，促進(jìn)種子萌發(fā)

C. 利用苔蘚、地衣來監(jiān)測(cè)空氣污染

D. 控制光照的長(zhǎng)短,培育反季節(jié)開花的花卉

【答案】C

【解析】利用塑料大棚控制光、溫度、水等，使南方的品種在北方種植，光、溫度、水等屬于非生物因素，A不符合題意；
利用地膜控制土壤溫度和濕度，促進(jìn)種子萌發(fā)，是利用控制非生物因素土壤溫度和濕度來發(fā)展生產(chǎn)的，B不符合題意；
苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，這不是利用控制非生物因素來發(fā)展生產(chǎn)的，C符合題意；
控制光照的長(zhǎng)短，培育反季節(jié)開花的花卉，是利用控制非生物因素光照來發(fā)展生產(chǎn)的，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在藻類、苔蘚和蕨類植物中，只有蕨類植物具有輸導(dǎo)組織。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”。以下哪種行為不利于保護(hù)環(huán)境

A. 同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

B. 2008年6月1日起，實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，以減少“白色污染”

C. 某些書店懸掛宣傳標(biāo)語，引導(dǎo)讀者使用環(huán)保書袋

D. 某些同學(xué)將廢舊電池隨地亂扔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】100多年前，凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等喬木構(gòu)成，還生長(zhǎng)著許多草本植物。另外，森林中還生活著黑尾鹿等動(dòng)物。美洲獅、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饑。請(qǐng)分析回答：

（1）森林中的美洲獅、狼和郊狼等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是__________。

（2）植物能為動(dòng)物提供食物和__________，還能維持大氣中二氧化碳和__________的平衡。

（3）凱巴森林作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了生物部分外，還應(yīng)有__________部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”，他在一天之內(nèi)，分早、中、晚三次，用干濕計(jì)分別測(cè)量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請(qǐng)回答

（1）裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成________。三處環(huán)境間只能存在________個(gè)變量，是________。

（2）該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次都多記錄幾組數(shù)據(jù)，如早晨在祼地分3處測(cè)濕度并記錄下來，算出平均值，并作為這次測(cè)量的數(shù)值．這是為了________。

（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________。

（4）如果結(jié)果如你所說，則該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期的男生，開始長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出。引起這種變化的主要原因是（　　）

A. 雌性激素分泌增加 B. 胰島素分泌增加

C. 雄性激素分泌增加 D. 甲狀腺素分泌增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過后就會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ）

A. 機(jī)械組織 B. 保護(hù)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，那么可判定該棵番茄缺少（　�。�

A. 鉀肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 硼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類的生存和發(fā)展與生物圈的關(guān)系，下列說法不正確的是

A.依賴于生物圈

B.得益于生物圈

C.任意改造生物圈

D.生物圈被破壞，人類將遭到被破壞后的生物圈所帶來的報(bào)復(fù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案