【題目】100多年前,凱巴森林主要由松樹(shù)、冷杉和云杉等喬木構(gòu)成,還生長(zhǎng)著許多草本植物。另外,森林中還生活著黑尾鹿等動(dòng)物。美洲獅、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饑。請(qǐng)分析回答:

(1)森林中的美洲獅、狼和郊狼等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是__________。

(2)植物能為動(dòng)物提供食物和__________,還能維持大氣中二氧化碳和__________的平衡。

(3)凱巴森林作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了生物部分外,還應(yīng)有__________部分。

【答案】消費(fèi)者 能量 氧氣 非生物

【解析】

(1)動(dòng)物不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,都直接或間接以植物為食,因此動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是消費(fèi)者,少數(shù)腐生動(dòng)物如蚯蚓是分解者。因此,森林中的美洲獅、狼和郊狼等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是消費(fèi)者。

(2)綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生物圈中的生產(chǎn)者,是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源,還能維持大氣中二氧化碳和氧的平衡。因此,植物能為動(dòng)物提供食物和能量,還能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。非生物部分包括空氣、光照、水分、土壤等。因此,凱巴森林作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了生物部分外,還應(yīng)有非生物部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下以下關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是( 。

A. 生物圈包括了全部的大氣圈、水圈和巖石圈

B. 生物圈指的是地球上所有的生物

C. 生物圈中的氧氣主要是由浮游植物提供的

D. 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園

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【題目】細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存養(yǎng)分功能的植物組織是(  )

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 機(jī)械組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)!碑(dāng)唱起這首歌,仿佛又回到了快樂(lè)的童年時(shí)代。

(1)兔子繁殖和哺育后代的方式具有___ 的特征,屬于哺乳動(dòng)物。

(2)相比狼的牙齒,愛(ài)吃蘿卜的兔子沒(méi)有___。

(3)“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這是生物對(duì)環(huán)境的___(影響/適應(yīng))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人從國(guó)外旅游回來(lái),帶回一些旅游地的特產(chǎn)水果。當(dāng)他通過(guò)我國(guó)海關(guān)檢查時(shí),這些水果被海關(guān)扣留,被告知海關(guān)有關(guān)從境外攜帶水果的規(guī)定。根據(jù)有關(guān)生物學(xué)知識(shí),分析這位旅游者帶入境的水果被扣留的原因是( )

A. 超過(guò)允許攜帶的重量

B. 可能會(huì)使我國(guó)的水果口味不純

C. 可能與我國(guó)的水果雜交,使水果的品種退化

D. 可能攜帶外來(lái)生物,破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小林患了夜盲癥,一到黃昏就看不清東西,他應(yīng)該吃含哪種維生素豐富的食物?( )

A. 維生素C B. 維生素D

C. 維生素A D. 維生素B1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列選項(xiàng)中,不是利用控制非生物因素來(lái)發(fā)展生產(chǎn)的是(

A. 利用塑料大棚控制光、溫度、水等,使南方的品種在北方種植

B. 利用地膜控制土壤溫度和濕度,促進(jìn)種子萌發(fā)

C. 利用苔蘚、地衣來(lái)監(jiān)測(cè)空氣污染

D. 控制光照的長(zhǎng)短,培育反季節(jié)開(kāi)花的花卉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科考隊(duì)在某地山洞發(fā)掘人類祖先活動(dòng)遺跡化石時(shí),發(fā)現(xiàn)存在大量使用火的痕跡,能使用更先進(jìn)的工具,專家推測(cè),化石群對(duì)應(yīng)的人類祖先至少進(jìn)化到了

A. 南方古猿階段 B. 能人階段 C. 智人階段 D. 直立人階段

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】枯葉蝶在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),形似枯葉,不易被敵害發(fā)現(xiàn),它的這一特性是

A. 自然選擇的結(jié)果 B. 人工選擇的結(jié)果 C. 自動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案