2．屬于攻擊行為的是（　　）
A．兩只雄海豹為爭奪一只雌海豹而爭斗
B．一條蛇追擊一只青蛙
C．孔雀開屏
D．螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻

分析 攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

解答 解：A、兩只雄海豹為爭奪一只雌海豹而爭斗是同種動物個體之間的攻擊，屬于攻擊行為，A正確．
B、一條蛇追擊一只青蛙屬于捕食行為，B錯誤．
C、孔雀開屏屬于生殖行為，C錯誤．
D、螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻屬于防御行為，D錯誤．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是動物行為目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．顯微鏡是精密的放大儀器，用來觀察微小的物體，請回答：
（1）人類身體中最大的卵細(xì)胞直徑約0.1毫米．在一臺普通的光學(xué)顯微鏡下看到其直徑約為0.5厘米．則此時最有可能的鏡頭組合是B．
A．5×和40×B．5×和10×
C．10×和40×D．10×和10×
（2）如圖1為綠色植物細(xì)胞模式圖，跟動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞一般都能保持一定形狀，是因為有A細(xì)胞壁．（填字母及名稱）
（3）如果被細(xì)菌感染而發(fā)炎，在顯微鏡下觀察此人的血涂片時，則白細(xì)胞的數(shù)量會增多．
（4）觀察小魚尾鰭時發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞單行通過某血管，則該血管是毛細(xì)血管．
（5）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水而不是清水．其主要目的是維持細(xì)胞生理形態(tài)．
（6）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖2A所示，則載玻片上應(yīng)是d（填“P”或“d”）．若要把“P”移到 視野中央，載玻片應(yīng)向右上方（填“右上方”或“左下方”）移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果匯成所示柱狀圖．請分析作答：
（1）豌豆的花色（紫花、白花）在生物學(xué)上稱為性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳，紫花豌豆的后代出現(xiàn)白花的現(xiàn)象叫變異．
（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，紫花是顯性性狀（填“顯性”或“隱性”），白花是隱性性狀（填“顯性”或“隱性”）．
（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd，子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（5）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．
（6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．馬的精子中的染色體數(shù)目是32條，它的卵細(xì)胞和體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目分別是（　�。�
A．32條、32對B．16條、32條C．32對、32條D．32對、64對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列惟一能飛的無脊椎動物是（　�。�
A．燕子B．蜻蜓C．大雁D．家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種細(xì)菌可用于污水凈化，將有機物分解成甲烷和水等？（　�。�
A．枯草桿菌B．酵母菌C．甲烷菌D．青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示的是以人的屈肘和伸肘為例，據(jù)此回答與運動相關(guān)問題．

（1）運動系統(tǒng)由和肌肉構(gòu)成，其中，在運動過程中，骨起杠桿作用；關(guān)節(jié)起支點作用；骨骼肌起動力作用．
（2）肌肉有受刺激而的特性．所以神經(jīng)系統(tǒng)是通過產(chǎn)生收縮并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動而對運動起控制和調(diào)節(jié)的功能．
（3）運動時需要能量，所以運動還與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等密切配合才能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物敘述中，正確的是（　�。�
A．都不能開花、結(jié)果B．都能進(jìn)行呼吸作用
C．都能進(jìn)行光合作用D．以上三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．我們一般指的有益動物和有害動物是根據(jù)什么理由劃分的？有人認(rèn)為自然界中有益動物越多越好，有害動物越少越好．你認(rèn)為這樣的觀點正確嗎？請簡要說明你的理由．

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同步練習(xí)冊答案