【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指，組成生物體的物質(zhì)在 與 之間的往返循環(huán)。

【答案】生物；無機環(huán)境

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)。在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學元素，從無機環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費者和分解者又回到無機環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程。如：二氧化碳和水的循環(huán)等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脫臼是指（ ）

A. 關(guān)節(jié)骨折 B. 關(guān)節(jié)囊拉伸 C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 D. 關(guān)節(jié)韌帶扭傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人的體細胞染色體排序圖。請據(jù)圖判斷，下列敘述中錯誤的是

A. 該體細胞內(nèi)有46條染色體

B. 該體細胞內(nèi)的染色體成對存在

C. 該體細胞內(nèi)有1對性染色體

D. 該體細胞內(nèi)的性染色體組成是“XX”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進行了操作。

①準備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。

②進缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地擺好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。

④發(fā)酵：將缸放到適當?shù)奈恢�，在適宜的溫度下放置若干天。

⑤測量：每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。

（2）培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是__________，由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。

（3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號）__________，依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________（填寫步驟序號）。

（4）中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。

（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液，這是一種反射，現(xiàn)下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點不相符的是（ ）

A.是后天形成的B.屬于簡單反射

C.可以消退或減弱D.右圖中的①處參與反射的完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A．生物化石 B．路邊的小草 C．珊瑚 D．逐漸長大的鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗圖，圖乙是在低倍顯微鏡下觀察到的血液流動圖像，圖中箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. ②是毛細血管，判斷依據(jù)是紅細胞單行通過

B. 濕紗布的作用是維持魚的體溫

C. ①是動脈，判斷依據(jù)是血液由分支流向主干

D. 實驗結(jié)束后應將小魚放入廢物缸內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物生活所需的環(huán)境因素中，屬非生物因素的是 （ ）

A．魚兒在水中生活以水草為食 B．一棵大樹需要從土壤中吸取水和無機鹽

C．狼以野兔、鹿等小動物為食 D．蜜蜂靠采集花蜜、花粉生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細菌的菌落特點的敘述錯誤的是（　　）

A. 比較小 B. 表面或光滑粘稠

C. 表面或粗糙干燥 D. 一般比較大

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