【題目】下列哪項不屬于生物防治

A用喜鵲防治松毛蟲 B用瓢蟲防治棉蚜

C用青蛙捕食螟蟲 D用神農(nóng)丹消滅線蟲

【答案】D

【解析】

試題分析:用喜鵲防治松毛蟲用瓢蟲防治棉蚜用青蛙捕食螟蟲,都屬于生物防治,ABC錯誤;用神農(nóng)丹消滅線蟲屬于化學藥物防治,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖:

(1)圖中左心房與左心室間,右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是______

(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時發(fā)生氣體交換,它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個器官是______

(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會______

(4)如果體內(nèi)各細胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出,則器官C的名稱是______

(5)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過種稱為______循環(huán).

(6)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達心臟的哪一部分?______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設計對照實驗時,下列條件不能作為一組對照的是( 。

A. 溫度和水分 B. 有光和無光

C. 濕潤和干燥 D. 有空氣和沒有空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一種霉菌的示意圖,據(jù)圖回答:


1)此圖所示為______霉。1所示為______2所示為______。

2)真菌可以通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代。

3)真菌細胞內(nèi)沒有______,只利用現(xiàn)成的有機物生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個長骨的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中下列番號的結(jié)構(gòu)名稱:①_______________________________________________________

(2)對骨的生長和再生起主要作用的是圖中的_______

(3)顏色和功能都會隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是圖中的_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中A,B,C,D四種生物的特征和分類敘述正確的是 ( )

A. A生物身體呈放射對稱;身體有刺細胞;有口有肛門,屬于腔腸動物

B. B生物身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門,屬于扁形動物

C. C生物身體細長;呈圓柱形;由許多彼此相似的體節(jié)組成;有口有肛門,屬于環(huán)節(jié)動物

D. D生物身體呈圓筒形,體表有角質(zhì)層;靠剛毛或疣足輔助運動,屬于環(huán)節(jié)動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系,表述正確的是 ( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,圖乙是某生物學習興趣小組在該生態(tài)系統(tǒng)周邊進行野外調(diào)查后繪制的部分食物網(wǎng)。分析回答下列問題:


1)圖甲中,農(nóng)作物利用光能將二氧化碳等無機物合成____________,這些物質(zhì)經(jīng)生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用后,又以二氧化碳的形式返回無機環(huán)境,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________

2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析圖甲,該生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了____________。從而大大提高了能量的利用率,有效減少了燃燒秸稈造成的環(huán)境污染和浪費。

3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖乙中缺少的生物成分是____________。

4)圖乙中,鷹占____________個營養(yǎng)級,其中同時具有捕食和競爭關(guān)系的生物是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】概念圖通常將某一主題的有關(guān)概念置于圓圈或方框之中,然后用連線將相關(guān)的概念或命題連接,連線上標明兩個概念之間的意義關(guān)系。下列概念的邏輯關(guān)系與圖示不相符的是( 。

A. 動物、無脊椎動物、線形動物、豬肉絳蟲

B. 腎臟、腎單位、腎小球、腎小囊

C. 細胞核、染色體、DNA、基因

D. 綱、目、科、屬

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