【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖:
(1)圖中左心房與左心室間,右心房與右心室間有瓣膜,它的作用是______.
(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換,它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個(gè)器官是______.
(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)______.
(4)如果體內(nèi)各細(xì)胞產(chǎn)生的尿素主要在C處排出,則器官C的名稱是______.
(5)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過(guò)種稱為______循環(huán).
(6)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分?______.
【答案】 防止血液倒流 肺 增加 腎臟 肺 右心房
【解析】
(1)在心房與心室之間存在著防止血液倒流的瓣膜:房室瓣,房室瓣的作用是保證血液從心房流向心室而不能倒流。而在心臟的四個(gè)腔中,左心房與左心室相通,右心房與右心室相通,這樣就保證了血液只從左心房流向左心室,從右心房流向右心室而不能倒流。
(2)根據(jù)題目的描述可知器官A為肺,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由于肺泡內(nèi)氧氣的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此,血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí),氧氣便由肺泡擴(kuò)散到血液里,同時(shí),血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里。
(3)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)顯著增多,因此血液流經(jīng)小腸后血液中葡萄糖的含量會(huì)明顯增加。
(4)腎臟的主要功能是形成尿液,尿液是人體內(nèi)的代謝廢物,故排出尿液就排出了人體的代謝廢物如體內(nèi)多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物。
(5)血液由右心室經(jīng)A回到左心房路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,此循環(huán)是血液在肺部的循環(huán)因此屬于肺循環(huán)。
(6)某人牙齦發(fā)炎,當(dāng)從上肢靜脈注射青霉素時(shí),藥物經(jīng)上肢靜脈,匯集上腔靜脈,進(jìn)入右心房,所以藥物最先進(jìn)入心臟的右心房。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“計(jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,據(jù)現(xiàn)有人口狀況,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委制定了自2016年起我國(guó)實(shí)施“全面二孩”的政策。某女同學(xué)的父母準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。得知消息后,該同學(xué)(不能卷舌)很高興,希望父母(均能卷舌)生一個(gè)弟弟,請(qǐng)分析回答:
(1)遺傳學(xué)上把能卷舌和不能卷舌稱為一對(duì)________,根據(jù)題干中家庭的遺傳情況可判斷________(填“能卷舌”或“不能卷舌”)是顯性性狀.該同學(xué)出現(xiàn)與父母不同的不能卷舌性狀,這種變異屬于________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。
(2)若要該同學(xué)美夢(mèng)成真,則完成受精作用的精子的染色體組成為________。
(3)若該同學(xué)的父母生育的第二胎是能卷舌,則其基因組成是________ (基因用B、b表示),可見(jiàn)生物的性狀從根本上講是由________控制的。
(4)該同學(xué)的父母生育的第二胎既是男孩又不能卷舌的概率是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是( 。
A. 山頂?shù)钠煨螛?/span>
B. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C. 荒漠的駱駝刺根很長(zhǎng)
D. 枯葉蝶的形態(tài)像枯葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向______移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______,換成高倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用______進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(2)從視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中______。
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,葉屬于______,視野④所示的部分屬于______,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,①②③④代表生理過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)圖示中的大氣成分是__________。
(2)圖示中表示能夠釋放能量的生理過(guò)程是___________(填序號(hào)),此生理過(guò)程的場(chǎng)所是_________。
(3)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中主要承擔(dān)的角色是________,因此可以促進(jìn)生物圈的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線中a點(diǎn)表示植物在進(jìn)行__________生理過(guò)程。
(2)此曲線bc段表示隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用的強(qiáng)度在________,光合作用場(chǎng)所是在__________。
(3)據(jù)圖分析b點(diǎn)表示進(jìn)行的生理過(guò)程是_________________。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度大于______值時(shí),表示植物光合作用不再增強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用的序號(hào),填寫在相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后面的括號(hào)內(nèi).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人之所以成為地球上“萬(wàn)物之靈”,從行為理論分析,是人類( )行為能力最強(qiáng)所致。
A.繁殖行為 B.取食行為 C.防御行為 D.學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過(guò)程示意圖
(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[ ]_________就是窗戶上那層明亮的玻璃。
(2)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)[ ]______等的折射在[ ]_____上形成物像。
(3)小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑,還導(dǎo)致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且難以恢復(fù)而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是____________,佩戴的眼鏡應(yīng)為______透鏡。
(4)李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下。在此過(guò)程中,文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)[ ]_________ 傳遞到_______產(chǎn)生視覺(jué)。
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