A. | 抗原、保護(hù)易感禽類 | B. | 抗體、控制傳染源 | ||
C. | 抗原、切斷傳播途徑 | D. | 抗體、保護(hù)易感禽類 |
分析 (1)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
解答 解:由分析可知注射的疫苗,是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入動物體后不會使動物得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗病毒的抗體,因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體,能抵抗這種病毒,保護(hù)動物不被這種病毒侵襲,維持動物的身體健康,因此在預(yù)防傳染病的措施上多飼養(yǎng)場給其飼養(yǎng)的禽類注射禽流感疫苗,所注射的疫苗為抗原,采取的措施稱為屬于保護(hù)易感禽類.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施以及抗原、抗體的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)育不良 | B. | 骨痛 | C. | 地方性甲狀腺腫 | D. | 厭食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素 | |
B. | 每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣 | |
C. | 多吃高能量的肯德基食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育 | |
D. | 多吃綠色食品可減少污染物的攝入 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈 | B. | 靜脈 | ||
C. | 毛細(xì)血管 | D. | 動脈或靜脈都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣→鼻→喉→氣管→支氣管→肺 | B. | 空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | ||
C. | 空氣→肺→鼻→咽→喉→氣管→支氣管 | D. | 空氣→氣管→支氣管→鼻→喉→咽→肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最少) | 上班時(shí)段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時(shí)段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肺復(fù)蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復(fù)進(jìn)行 | |
B. | 動脈出血,可用止血帶壓迫傷口遠(yuǎn)心端 | |
C. | 處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病 | |
D. | 感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生男生女機(jī)會均等 | B. | 男孩 | ||
C. | 女孩 | D. | 一男一女雙胞胎 |
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