【題目】青春期的男孩和女孩，在心理上和生理上都發(fā)生明顯的變化，以下敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.生理巨大變化帶來心理變化，有許多矛盾需要解決
B.心理變化是正常的，可以不理它
C.自己已經(jīng)長大，有了自己的隱私，但還是要與老師、父母交流
D.性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個(gè)組成部分，應(yīng)培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理

【答案】B
【解析】心理上的變化要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，青春期的叛逆不及時(shí)引導(dǎo)后果很嚴(yán)重，故選B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)自己的健康狀況，掌握健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

B. 當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

C. 當(dāng)太陽升起時(shí)，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就進(jìn)入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是張開的，圖②表示葉片的氣孔是關(guān)閉的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題

（1）A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū)，特別是非洲熱帶叢林，過著以____ 為主的生活。

（2）從A到B的過程表示人類已經(jīng)開始向著_____ 的方向發(fā)展，使得____ 解放出來。

（3）從C到G的過程，除著裝發(fā)生了變化外，圖中可以看出來的另一個(gè)顯著的變化是：制造和使用的____ 越來越復(fù)雜；這促進(jìn)了____ 的發(fā)達(dá)，使人類能夠想出更多的辦法來解決困難。

（4）人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了豐富的____ ，使得人類個(gè)體之間能更好地交流和合作，增強(qiáng)了人類同大自然斗爭的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

試根據(jù)圖六回答下列問題．

（1）圖中字母A、C表示的消化道部位分別是_____、_____．

（2）曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程，曲線甲表示_____在消化道中的消化過程，曲線乙表示_____在消化道中的消化過程．

（3）從圖中可以看出消化食物的主要場所是_____．（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．

（1）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]_____．

（2）蛋白質(zhì)的消化是從[]_____開始的，蛋白質(zhì)最終被消化為_____．

（3）淀粉的消化從口腔開始，由[]_____分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為_____．

（4）人體內(nèi)最大的消化腺體是_____，它分泌的消化液_____不含有消化酶，但是它能促進(jìn)_____的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的基本特征主要有_____、______、_______、_______、_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自（ ）

A. 綠色植物的光合作用

B. 自身的呼吸作用

C. 各種草食性動(dòng)物

D. 各種微小動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)“歡樂學(xué)習(xí)”小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)認(rèn)識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行的梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）歡歡說，早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中[]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的，蛋白質(zhì)主要是從甲圖中的[______]進(jìn)行化性消化，能消化蛋白質(zhì)的消化液有______種。

（2）樂樂說，早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆?jié){，油條中含有的淀粉是從圖甲的[_]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的；油條中含有的脂肪，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中[_]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（3）學(xué)學(xué)說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經(jīng)消化為小分子后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]______才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是吸收養(yǎng)料的主要場所，請(qǐng)寫出該結(jié)構(gòu)與吸功能相適應(yīng)的特點(diǎn)______（寫出一條）。

（4）習(xí)習(xí)說，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所，其原因是有[3]分泌的消化液流這里，有[5]分泌的______流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是

A. 冷光燈--仿生技術(shù) B. “多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)

C. 做酸奶--滅菌技術(shù) D. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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