10.下列食品、藥品的制作與真菌有關(guān)的是( 。
①制酸奶      ②釀酒      ③制醋      ④生產(chǎn)青霉素      ⑤做面包.
A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤

分析 細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌,制酸奶要用到乳酸菌等等,據(jù)此作答.

解答 解:①制酸奶,要用到乳酸菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味.乳酸菌屬于細菌;
②釀酒和⑤做面包,要用到酵母菌,酵母菌屬于真菌;
③制醋,要用到醋酸桿菌,而醋酸桿菌屬于細菌;
④生產(chǎn)青霉素,用到青霉,青霉發(fā)酵能提取出青霉素,青霉屬于真菌.
因此,與真菌有關(guān)的是:②釀酒、④生產(chǎn)青霉素、⑤做面包.
故選:B.

點評 注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用,平時注意積累相關(guān)的例子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.水是生命之源.歐盟建議9-13歲的孩子,每天喝水1.68升;14-18歲少年,每天飲水量要達到2升,以下有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.水是細胞的組成成分
B.天氣炎熱時或劇烈運動后,需要大量補充淡鹽水
C.人體攝入的水量和排出的水量要維持相對平衡
D.水參與人體的物質(zhì)運輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請據(jù)圖回答問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體是氧氣,人體吸入該氣體時膈肌處于收縮 狀態(tài).
(2)消化系統(tǒng)中對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是胰液和腸液.③表示消化后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道進入血液的過程,稱為吸收,完成這個生理過程的主要器官是小腸.
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈(填“動脈”或“靜脈”)血.
(4)⑥表示人體代謝產(chǎn)生的廢物隨血液流經(jīng)泌尿系統(tǒng),通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生命在生物圈中的延續(xù),不是靠生物個體的長生不老,而是靠(  )
A.生殖產(chǎn)生新個體B.變異產(chǎn)生新品種
C.雜交產(chǎn)生優(yōu)良品種D.嫁接產(chǎn)生優(yōu)勢物種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.購買食品時要關(guān)注包裝上的( 。
①保質(zhì)期      ②添加劑的種類      ③生產(chǎn)日期      ④廠家廠址      ⑤質(zhì)量安全標志.
A.①②③B.③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.將下列四種動物與其呼吸的結(jié)構(gòu)用直線相連.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.閱讀下列材料,回答問題:
材料1:科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長,則原本圓形西瓜會被塑造成方形.
材料2:蔡甸18名小學(xué)生嘔吐,系諾如病毒腸道傳染疾。
      諾如病毒以腸道傳播為主,可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播,常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院等處引起集體暴發(fā).諾如病毒沒有疫苗和特效藥物,注意個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵.
(1)若從“方形西瓜”中取出種子播種,使其自然生長,則會結(jié)出圓形或橢圓形西瓜.
(2)從傳染病的角度分析,諾如病毒是該傳染病的病原體,該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.從預(yù)防傳染病的措施看,注意個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列人體的代謝廢物中,哪種物質(zhì)排出體外有3種排泄途徑( 。
A.二氧化碳B.C.無機鹽D.尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.李娜在學(xué)校打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn):馬櫻丹(一種植物)附近幾乎沒有蚊子,而在長廊盡頭的迎春花附近蚊子成群.她想設(shè)計實驗探究“馬櫻丹有沒有驅(qū)除蚊子的作用”,請你幫她完善探究過程.
(1)該實驗的假設(shè)是:馬櫻丹有驅(qū)除蚊子的作用;
(2)實驗步驟:將種有同樣大小的馬櫻丹、迎春花的兩個花盆放入一個透光的紗帳內(nèi),施加的水喝肥要相同,然后在兩種植物的中央放入若干只蚊子,靜置5分鐘,接著每隔5分鐘統(tǒng)計一次數(shù)據(jù);
(3)若將馬櫻丹設(shè)置為實驗組,則迎春花為對照組.實驗過程中為了減少誤差,可以重復(fù)試驗;
(4)李娜在試驗中發(fā)現(xiàn),長廊的另一端較潮濕且有積水,就此提出:積水更有可能是招惹蚊子的原因.共設(shè)計了第二輪探究實驗,對照試驗如圖,請根據(jù)變量,在橫線填寫處相應(yīng)處理辦法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案