Question

20．李娜在學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)：馬櫻丹（一種植物）附近幾乎沒有蚊子，而在長(zhǎng)廊盡頭的迎春花附近蚊子成群．她想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“馬櫻丹有沒有驅(qū)除蚊子的作用”，請(qǐng)你幫她完善探究過(guò)程．
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：馬櫻丹有驅(qū)除蚊子的作用；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：將種有同樣大小的馬櫻丹、迎春花的兩個(gè)花盆放入一個(gè)透光的紗帳內(nèi)，施加的水喝肥要相同，然后在兩種植物的中央放入若干只蚊子，靜置5分鐘，接著每隔5分鐘統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)；
（3）若將馬櫻丹設(shè)置為實(shí)驗(yàn)組，則迎春花為對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了減少誤差，可以重復(fù)試驗(yàn)；
（4）李娜在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)廊的另一端較潮濕且有積水，就此提出：積水更有可能是招惹蚊子的原因．共設(shè)計(jì)了第二輪探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)照試驗(yàn)如圖，請(qǐng)根據(jù)變量，在橫線填寫處相應(yīng)處理辦法．

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)是對(duì)研究問題的肯定或否定回答，李娜同學(xué)發(fā)現(xiàn)馬櫻丹附近幾乎沒有蚊子，她作出的假設(shè)是：馬櫻丹有驅(qū)除蚊子的作用
（2）對(duì)照試驗(yàn)要求，除控制變量不同外，其他條件均相同，所以兩盆植物的水和肥要一樣；然后在兩種植物的中央放入若干只蚊子，不要用一只，具有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（3）若將馬櫻丹設(shè)置為實(shí)驗(yàn)組，則迎春花為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了減少誤差，可以進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)．
（4）李娜提出：積水更有可能是招惹蚊子的原因．變量是水，所以A組花盆的水槽無(wú)水，B組花盆的水槽有積水．
故答案為：（1）馬櫻丹有驅(qū)除蚊子的作用
（2）相同；若干
（3）對(duì)照；重復(fù)
（4）A組花盆的水槽無(wú)水，B組花盆的水槽有積水．

點(diǎn)評(píng) 掌握對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求．