【題目】煤燃燒放出的熱，是什么植物通過光合作用儲藏在植物體內(nèi)的能量？

A．古代蕨類植物 B．現(xiàn)代蕨類植物

C．古代藻類植物 D．古代苔蘚植物

【答案】A

【解析】

試題在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭�？梢�，煤燃燒放出的熱，是古代的蕨類植物通過光合作用貯存在植物體內(nèi)的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一臺顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡放大倍數(shù)和和物鏡放大倍數(shù)的_________。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的物像就越__________，但觀察到的視野范圍就越_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�

A.①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B.②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C.③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，它受保衛(wèi)細(xì)胞的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡的過程中，如果外界光線不變，當(dāng)放大倍數(shù)增大時，視野中的光線將變 。動、植物的組織，是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)胞 形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋錯誤的是

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡

B. 步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對照實驗

C. 步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色

D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物有（ ）

A. 氧、水、糖類 B. 糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

C. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、無機(jī)鹽 D. 尿素、二氧化碳、蔗糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過細(xì)胞分裂多細(xì)胞生物可以進(jìn)行 ( )

A．細(xì)胞的更新 B．細(xì)胞的生長 C．細(xì)胞的癌變 D．細(xì)胞的衰老

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________；對植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)霉的橘子皮上，從眼能看見的“毛毛”是霉菌的集合體，這種集合體稱為（ ）

A．孢子印 B．孢子 C．芽孢 D．菌落

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