【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)完成概念圖(圖甲):A___________ B__________ C___________ D____________E____________ F_____________
(2)圖甲是_______生殖,圖乙是______生殖,兩者的區(qū)別在于是否______________。
(3) 被子植物的有性生殖需要依次完成__________、___________等生理過(guò)程。
(4)圖乙的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的__________緊密結(jié)合。若圖乙中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是______________。
(5) 從進(jìn)化上看,有性生殖比無(wú)性生殖高等,更有利于植物________。但無(wú)性生殖可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體,并能保持____________________
【答案】雌蕊 子房 花粉 卵細(xì)胞 受精卵 胚 有性 無(wú)性 經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合 傳粉 受精 形成層 DD 適應(yīng)環(huán)境 親本的優(yōu)良性狀
【解析】
(1)被子植物的有性生殖需要依次完成開(kāi)花、傳粉、受精等生理過(guò)程,一朵花中主要的結(jié)構(gòu)是花蕊,因?yàn)榕c果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系。
(2)營(yíng)養(yǎng)生殖方式有扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。
(1)花有花蕊和花萼、花冠等組成,如圖:
所以,A雌蕊,B子房,C花粉,D卵細(xì)胞,E受精卵,F胚。
(2)無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程,如圖乙。而有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,如圖甲。兩者的區(qū)別在于是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合。
(3)被子植物的花開(kāi)放之后,要經(jīng)過(guò)傳粉和受精,才能發(fā)育成果實(shí)和種子,因此被子植物的有性生殖需要依次完成傳粉、受精等生理過(guò)程。
(4)形成層具有很強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,因此嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活,嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀。若圖乙中a部分的基因組成是DD,b部分的是dd,成活后將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是DD。
(5)有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體,此種生殖方式更有利于植物適應(yīng)環(huán)境。而無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程,如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體,并能保持親本的優(yōu)良性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中[1]細(xì)胞壁的功能是________細(xì)胞。
(2)在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ________,它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障,它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開(kāi),對(duì)細(xì)胞除具有保護(hù)作用外,還有________的功能。
(3)圖中[ ]是細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都在此完成;而糖分、色素等多種物質(zhì)則儲(chǔ)存在[ ] ________中。
(4)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于:植物細(xì)胞有________、________、________而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題。
(1)補(bǔ)充完善左邊生態(tài)系統(tǒng)組成概念圖。A和C分別是_____________,D是_______________。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出右邊食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________________。此食物網(wǎng)中,蛇與貓頭鷹的關(guān)系是_________________。人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀(guān)察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀(guān)察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲表示_____細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,圖甲中b圖表示_____步驟。
(2)圖乙中[②]代表_____,觀(guān)察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[]_____。
(3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是_____(填代號(hào))。
(4)發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方,要使物象移到視野中央,應(yīng)該將裝片向_____方向移動(dòng)。
(5)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的區(qū)別是不含_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖一所示),置于陽(yáng)光析照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到 作用。
(3)圖二是對(duì)葉片顏色的裝置,正確的是 ,圖中標(biāo)號(hào) 代表的是酒精。
(4)脫色過(guò)程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中 部分變藍(lán),說(shuō)明該部分含有 。
(6)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)維生素作用的敘述,正確的是( 。
A. 維生素A缺乏的癥狀是神經(jīng)炎 B. 維生素B1缺乏的癥狀是干眼癥
C. 多吃新鮮水果和蔬菜可預(yù)防壞血病 D. 兒童多吃蔬菜可有效預(yù)防佝僂病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饅頭發(fā)霉時(shí)可以看到表面有黑色的斑點(diǎn),這是曲霉在生長(zhǎng),如圖是曲霉結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析正確的是( 。
A. ①是生殖細(xì)胞,顏色呈青綠色
B. 形成②的細(xì)胞只有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)
C. ①和③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成不同
D. 曲霉和蘑菇一樣,都是由大量的菌絲構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)______這一特征,可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______(填圖中代號(hào))。
(2)A的______發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)兩翼扇動(dòng)而適于飛行。它通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代,受精卵中的______將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)。
(3)B的一生中,從幼體到成體發(fā)育過(guò)程形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大,屬于______發(fā)育。
(4)C動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程會(huì)中有蛻皮現(xiàn)象,這個(gè)“皮”實(shí)際就是它體表的______。
(5)D有許多適應(yīng)水中生活的特征,如用______呼吸。
(6)動(dòng)物都具有一定的運(yùn)動(dòng)能力,E動(dòng)物的骨骼肌受到______傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞______活動(dòng),于是軀體相應(yīng)的部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(7)我省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū),是對(duì)上圖動(dòng)物中的______進(jìn)行就地保護(hù)。
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