5.光合作用基本過程的文字表達(dá)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.

分析 本題重點(diǎn)考察綠色植物光合作用的概念及文字表達(dá)式,據(jù)此解答.

解答 解:光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,同時釋放出氧氣的過程.
其表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物 (儲存能量)+氧氣.
故答案為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物 (儲存能量)+氧氣.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念及其表達(dá)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,按要求填空.
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱. B細(xì)胞壁D遺傳物質(zhì)
E鞭毛
(2)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三種類型.
(3)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,莢膜位于細(xì)胞壁外,主要起保護(hù)作用;鞭毛有助于細(xì)菌的運(yùn)動.
(4)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.鳥類和爬行動物都在陸地產(chǎn)卵,且卵表面有堅韌的卵殼.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.只有動物才能對外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng).×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示是某班同學(xué)設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.
如表是全班八個小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處(只)23313212
陰亮處(只)87797898
(1)同學(xué)們在陰暗潮濕環(huán)境中捕捉到鼠婦.
(2)該班同學(xué)提出問題是:光能影響鼠婦的分布嗎?
(3)該班同學(xué)作出假設(shè)是:光能影響鼠婦的分布
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不是1只的目的是:避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(5)統(tǒng)計后計算全班平均值,這樣做的目的是:減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(6)你得出的結(jié)論是:光照對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
(7)如果還想探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度.
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦:應(yīng)將鼠婦放回大自然.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪種細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同(  )
A.洋蔥表皮細(xì)胞B.西紅柿果肉細(xì)胞C.黑藻葉片細(xì)胞D.人的肌肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.人體中的血液屬于輸導(dǎo)組織(判斷對錯)×.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有外骨骼.可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,身體兩側(cè)有感知水流和測定方向的側(cè)線.
(3)D的身體呈流線型,其有一種獨(dú)特的呼吸方式是雙重呼吸.
(4)E生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列為四位顧客到快餐店就餐食譜,其中營養(yǎng)不合理的是( 。
A.米飯、紅燒帶魚、素炒油菜B.韮菜包子、芹菜炒肉、小米粥
C.花卷、酸辣土豆絲、大米稀飯D.饅頭、糧醋排骨、素炒西蘭花

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同步練習(xí)冊答案