【題目】放爆竹和禮花時,若你在一旁觀看,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴.這種做法主要是為了( )
A.保護耳蝸內的聽覺感受器
B.保持鼓膜內外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開,保護聽小骨
D.防止聽覺中樞受損傷
【答案】B
【解析】此題考查的知識點是耳的衛(wèi)生保健。解答時可以從鼓膜內外的氣壓平衡方面來切入。當聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導致鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變,對鼓膜的影響。
故答案為:B.
耳包括外耳、中耳和內耳三部分。外耳包括耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、鼓室和三塊聽小骨組成。中耳是傳導聲波的通道。鼓室通過一條咽鼓管與咽部相通。內耳由半規(guī)管、前庭和耳蝸三部分。半規(guī)管和前庭與身體平衡有關。耳蝸內有聽覺感受器,耳蝸與聽覺的形成有關。據(jù)此可知,鼓膜的外側是外耳道,內側是鼓室;鼓膜非常薄,在遇到巨大聲響時,應該迅速張開口或者用手掩耳,以保持鼓膜內外的壓力平衡,防止鼓膜被震破。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國的西南地區(qū)受災嚴重。農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,請回答:
(1)干旱造成大量動植物死亡,這一現(xiàn)象說明 ________
A.生物能影響環(huán)境
B.生物能適應一定的環(huán)境
C.非生物因素能影響生物的生存
D.生物與環(huán)境可以相互影響
(2)“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的 ___循環(huán)。
(3)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),因為水是植物光合作用的_;而且植物生長所需要的無機鹽必需溶解在 __才能被植物吸收。
(4)城市管網(wǎng)漏水,農(nóng)田大水漫灌,工業(yè)生產(chǎn)用重復率不高等水資源浪費現(xiàn)象比比皆是。如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議?
___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析以下材料:
A.含羞草 B.睡蓮 C.斑馬 D.蘑菇 E、小雞 F、陽光 G、山 H、珊瑚礁 I、鐘乳石 J、機器人 K、鯨 L、金魚 M、恐龍化石
(1)以上屬于生物的是__________________。
(2)按生活環(huán)境,上述材料中的生物可劃分為陸生生物和水生生物。那么:陸生生物是__________________________;水生生物是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A. 生物科學是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學,與人類的關系十分密切
B. 人類和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里
C. 人類是生物圈的主宰,人類的生存與發(fā)展不受其他生物和周圍環(huán)境的影響
D. 為了生存,我們應該關愛生物,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處,營造一個美好的家園
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根毛是位于根尖____區(qū)的具有吸收功能的重要結構。如果根毛細胞內溶液的濃度大于土壤溶液的濃度,土壤溶液里的____就會滲入到____中。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有句俗話“捅了馬蜂窩,定要挨蜂蟄”。一旦被一只馬蜂蟄了,就會很快遭到成群馬蜂的圍攻,這是因為其它馬蜂( )
A.看到了攻擊目標
B.看到了第一只馬蜂的舞蹈動作
C.嗅到了第一只馬蜂釋放的氣味
D.聽到了第一只馬蜂飛行的聲音
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沼澤是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng),給人的感覺非常神秘,它是典型的( 。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng)
B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)
C. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com