【題目】有句俗話“捅了馬蜂窩，定要挨蜂蟄”。一旦被一只馬蜂蟄了，就會很快遭到成群馬蜂的圍攻，這是因為其它馬蜂（ ）
A.看到了攻擊目標(biāo)
B.看到了第一只馬蜂的舞蹈動作
C.嗅到了第一只馬蜂釋放的氣味
D.聽到了第一只馬蜂飛行的聲音

【答案】C
【解析】工蜂只有在受到外來威脅為保護(hù)巢時才用毒針攻擊敵人，因此，我們?nèi)绻蝗フ腥敲鄯�，它是不會主動來蜇人的。這是因為馬蜂蜇人時，蜇針與報警信息素會同時留在人的皮膚里。人被蜇后的最初反應(yīng)是捕打，信息素的氣味便借助打蜂時的揮舞動作擴(kuò)散到空氣中，其他馬蜂聞到這種氣味后，即刻處于激怒的騷動狀態(tài)，并能迅速而有效地組織攻擊。故該現(xiàn)象屬于馬蜂用氣味進(jìn)行信息交流。

所以答案是：C


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群體中的信息交流的相關(guān)知識，掌握群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為減少霧霾天氣，蘇州市政府采取了許多措施。下列措施中，不能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是（ ）
A.增加綠化面積
B.提倡綠色出行
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.控制建筑工地?fù)P塵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】放爆竹和禮花時，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴．這種做法主要是為了（ ）
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨
D.防止聽覺中樞受損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因，某小組用消毒過的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行了實驗設(shè)計．

請據(jù)表分析：

瓶號

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

（1）本實驗中包含組對照實驗．在該實驗中，甲和乙比較，變量是_____．

（2）一段時間后，最先腐敗的牛奶是_____瓶，可見牛奶的腐敗是由于空氣中_____的引起的．

（3）請就家里的牛奶保鮮提一條合理建議：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于可回收垃圾的是（ ）

A. 廢電池 B. 廢塑料瓶 C. 廢紙 D. 廢水銀溫度計

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為對植物不利的是（ ）
A.蜜蜂采集植物的花蜜
B.猴子吃桃，將桃核隨意亂扔
C.過多的蝗蟲啃食玉米等的葉
D.榛睡鼠可儲存大量的果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：

(1)____________________。類人猿主要是臂行；人類則主要是直立行走。

(2)____________________。類人猿可以使用自然工具，但是不會制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。

(3)____________________。類人猿腦的重量約為500克，沒有語言文字能力；人腦的重量約為1500克，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個探究實驗，通過實驗，讓同學(xué)們了解探究實驗的一般過程，體會控制變量和設(shè)計對照實驗的重要性。請你根據(jù)實驗后的體會回答下列問題：

（1）同學(xué)們在 環(huán)境中捕捉到鼠婦？

（2）你作出的假設(shè)是： __。

（3）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了 。

（4）在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)注意除了 ___外，其他條件都應(yīng)相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗，相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 選用尾鰭色素較少的小魚，以便于我們觀察

B. 用濕棉絮包裹小魚鰓蓋處，以保證小魚呼吸

C. 應(yīng)盡量快速完成觀察，以減少對小魚的傷害

D. 在視野中看到紅細(xì)胞單行移動的血管是靜脈

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同步練習(xí)冊答案