制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，滴加0．9％的生理鹽水的目的是(    )
A．殺菌觀察效果好B．易蓋蓋玻片
C．易染色D．維持細(xì)胞的正常形態(tài)
D

試題分析：動(dòng)物細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞壁的，為了維持細(xì)胞的形態(tài)要采用人體內(nèi)液的等滲溶液，來(lái)維持細(xì)胞形態(tài)。故選用0.9%的生理鹽水。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[①]______．
（2）內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（3）能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[④]______．
（4）進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是[②]______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖中細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖中1表示的是細(xì)胞膜，它的功能是           。
(2)圖中2表示的是細(xì)胞質(zhì)中的       ，它是能量轉(zhuǎn)換器，它的功能是將有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞生活提供動(dòng)力。
(3)圖中3表示的是       ，它是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)。
(4)若圖中的4表示染色體，那么，位于染色體上的A表示的是　　 　　　， 它控制著生物的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體成熟的紅細(xì)胞、生殖細(xì)胞、白細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是(    )條
A．46 23 46B．0 46 23C．46 0 46D．0 23 46

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、在載玻片上滴加的液體、染色用的液體依次是
A．自來(lái)水、生理鹽水、碘液B．生理鹽水、涼開(kāi)水、碘液
C．碘液、涼開(kāi)水、生理鹽水D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在用消毒牙簽取口腔內(nèi)的材料時(shí)，正確的做法是（    ）
A．應(yīng)刮取口腔上顎內(nèi)側(cè)壁，輕輕刮幾下
B．應(yīng)刮取口腔上顎內(nèi)側(cè)壁，用力刮幾下
C．應(yīng)刮取口腔牙齦內(nèi)側(cè)壁，輕輕刮幾下
D．刮取口腔任何部位都可以，要輕輕地刮幾下

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖甲,往裝片上滴加的液體是___________，滴加該液體的目的是________________________。
（2）圖乙,往裝片上滴加的液體是________，滴加該液體的目的是____________________。甲                乙
（3）制作裝片前,先將口漱凈的目的是________________________. 圖3

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

小明滴加清水做好口腔上皮細(xì)胞裝片用顯微鏡觀察由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是　　
A．利于染色B．利于蓋蓋玻片C．殺滅細(xì)菌D．維持細(xì)胞形態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案