【題目】密封的蔬菜大棚內(nèi)，氧氣和二氧化碳濃度最高的時(shí)間分別是

A．清晨、清晨 B．傍晚、清晨

C．清晨、傍晚 D．傍晚、傍晚

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進(jìn)行，而呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，即植物在白天既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，而在夜晚只進(jìn)行呼吸作用；傍晚時(shí)刻，植物進(jìn)行了一天的光合作用，釋放了大量的氧氣，因此，此時(shí)密封的蔬菜大棚氧的濃度最高，而在凌晨，植物剛剛進(jìn)行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，大棚中氧氣含量此時(shí)最低，二氧化碳的濃度最高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，在陰濕并沒(méi)有嚴(yán)重污染的地面上和背陰的墻壁上，常密集生長(zhǎng)著許多矮小的植物體，它有莖和葉，但沒(méi)有真正的根，它們是 植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛，該藥物通過(guò)心臟的途徑是

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品

B．免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好

C．非特異性免疫可以針對(duì)多種病原體起作用

D．免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)植物的根處于吸水狀態(tài)時(shí)，外界溶液濃度（甲）和根毛細(xì)胞濃度（乙）的關(guān)系是

A．甲﹥乙 B．甲=乙 C．甲﹤乙 D．無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題，將下圖中所標(biāo)注的顯微鏡結(jié)構(gòu)和其功能或操作連線：

1調(diào)節(jié)光圈的大小

2選擇不同倍數(shù)的物鏡

3觀察物像

4使鏡筒升降

5反射光線

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在城市、校園等的綠化中，移植大樹時(shí)常采用一系列的保障措施，剪去大部分樹葉，樹干捆上稻草繩和防曬網(wǎng)；種植時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，在樹根培上厚土層，并用三腳架固定；必要時(shí)可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液、殺蟲劑、生長(zhǎng)素等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩和防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹木的 ， 減少了水分散失，提高樹木成活率．
（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根進(jìn)行呼吸作用，給樹木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液和生長(zhǎng)素，促使根細(xì)胞的 ， 盡快長(zhǎng)處新根．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積燒傷的病人，傷面有大量液體滲出而需要輸血，此時(shí)最好輸

A．血漿 B.紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．全血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一節(jié)甘蔗、一塊甘蔗皮、一些甘蔗汁依次屬于（ ）

A．植物體、器官、液泡 B．器官、組織、細(xì)胞

C．器官、組織、細(xì)胞液 D．植物體、組織、細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案