【題目】科學探究通常可分為 、作出假設(shè)、實驗、 和表達和交流幾個步驟。
【答案】提出問題;制定、實施計劃;得出結(jié)論。
【解析】
試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思。所以科學探究通?煞譃樘岢鰡栴}、作出假設(shè)、制定、實施計劃、得出結(jié)論和表達和交流幾個步驟。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示長骨結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖答
(1)標號1所示結(jié)構(gòu)是 ________
(2)骨膜由標號_______所示部分表示,它含有_______,對骨的長粗和再生有重要作用。
(3)標號4所示結(jié)構(gòu)在嬰兒期呈______色。
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【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如下圖所示:
(1)在如上圖所示的實驗步驟中,B是______過程,完成步驟C需要在______的溫度下進行。
(2)若D中的菌落為細菌菌落,其形態(tài)特點是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請根據(jù)圖回答問題
(1)圖中④內(nèi)流動的血液是____血。圖中⑤內(nèi)流動的血液是______血。圖中⑧內(nèi)流動的血液是______血。
(2)圖中發(fā)生氣體交換的場所是______和______。
(3)血液由④射出,經(jīng)過⑦⑧,到達①,此途徑稱為______。
(4)有人說“人的一生心臟不斷的跳動,所以心臟從來不休息!边@種說法對嗎?______。(選填“對”或“錯”)
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【題目】豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注,下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)A圖中新植物體的幼體是胚,它是由(填數(shù)字序號)構(gòu)成的;
(2)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是 , 該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(3)E是由D中的發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是 . D的主要成分是;
(4)大豆體細胞中有20對染色體,在大豆幼苗生長的過程中,隨著細胞數(shù)量的逐漸增加,每個體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是 .
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【題目】合理營養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說法錯誤的是
A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物
B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化
C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示
D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物因素對生物的影響的是( )
A.“春來江水綠如藍” B.“草盛豆苗稀”
C.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” D.“雨露滋潤禾苗壯
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