【題目】建設(shè)“美麗中國”是偉大“中國夢”的重要組成部分,保護生態(tài)環(huán)境是每個公民義不容辭的責(zé)任。草原生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的生態(tài)系統(tǒng)類型,研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,有利于制定保護草原的措施。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的生物是__________,它能進行①__________作用,把從非生物環(huán)境中獲得的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物,進而為其他生物的生活提供物質(zhì)和__________。
(2)該圖中共有__________條食物鏈,請寫出其中最長的一條:__________。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與蛇之間的種間關(guān)系為__________。由于附近的居民興起了吃蛇肉的不良風(fēng)氣,該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺,會導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)__________(填“增加”或“減少”或“不變”)。當(dāng)人們意識到亂捕濫殺的危害后,停止了對蛇的捕殺。一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又逐漸恢復(fù)了平衡,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析,圖中A表示的生物成分是__________,它可以通過②這一過程將動植物遺體、糞便中的有機物分解成__________,供給生產(chǎn)者再利用。
【答案】草 光合 能量 捕食關(guān)系 5
草→鼠→蛇→鷹
增加 自動調(diào)節(jié) 分解者 無機物
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了物質(zhì)和能量。圖中的生產(chǎn)者是草。
(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。該圖中共有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹。
(3)蛇以鼠為食,它們之間是捕食關(guān)系。當(dāng)蛇被大量捕殺時,鼠的數(shù)量會因天敵數(shù)量的減少而在短時間內(nèi)增加。一旦人們停止了對蛇的捕殺,由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會逐漸恢復(fù)平衡。
(4)圖中的A表示分解者,能夠通過呼吸作用分解動植物的遺體、糞便使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)闊o機物返回?zé)o機環(huán)境中,供綠色植物再利用。
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【題目】下圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)。請分析回答:
(1)圖中①代表的氣體是_____,圖中②代表的氣體是_____,可以使澄清的石灰水變渾濁的是_____(只填序號)。
(2)在葉綠體中進行的生理活動是___。
(3)A結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的生理活動是______,用反應(yīng)式可表示為______。
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【題目】與口腔上皮細胞相比,蔬菜葉肉細胞的特點是( )
A. 由細胞壁控制物質(zhì)進出細胞
B. 細胞中有能量轉(zhuǎn)換器
C. 控制中心是細胞核
D. 細胞中有大液泡
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【題目】下列對綠色植物在光合作用中吸收二氧化碳和呼出氧氣的敘述正確的是( 。
A. 吸收二氧化碳和釋放氧氣總量是相同的
B. 吸收的二氧化碳少,呼出的氧氣多
C. 吸收的二氧化碳多,呼出的氧氣少
D. 因不同植物而異,有的吸收二氧化碳多,有的釋放氧氣多
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【題目】四位同學(xué)在校園周邊調(diào)查幾種植物之后,依次發(fā)表了各自不同的見解,如圖示。你認(rèn)為不正確的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】用鉛筆輕輕碰觸蝸牛,蝸牛馬上把觸角收了回去,這說明生物具有的特征是( )
A. 能生長
B. 能對外界刺激作出反應(yīng)
C. 能繁殖
D. 要呼吸
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