【題目】下列對(duì)綠色植物在光合作用中吸收二氧化碳和呼出氧氣的敘述正確的是（　�。�

A. 吸收二氧化碳和釋放氧氣總量是相同的

B. 吸收的二氧化碳少，呼出的氧氣多

C. 吸收的二氧化碳多，呼出的氧氣少

D. 因不同植物而異，有的吸收二氧化碳多，有的釋放氧氣多

【答案】D

【解析】光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。影響光合作用的外界條件主要是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，在一定限度內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；若光照過強(qiáng)，氣孔會(huì)關(guān)閉，從而影響光合作用的進(jìn)行。因此不同植物以及相同植物的不同條件下，有的吸收二氧化碳多，有的釋放的氧氣多。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察要按照一定的順序進(jìn)行。在觀察方式上，一般是先用__________，再用__________，最后用__________觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）C圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是_____倍；能使視野最亮的鏡頭組合是_____。

（2）在D圖中，陰雨天觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)選用D圖中c的_____面鏡。

（3）用顯微鏡觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面看著_____。（填圖中的代碼）

（4）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變你應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

（5）在制作洋蔥臨時(shí)裝片時(shí)，你聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的_____。（填圖中的代碼）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬這個(gè)物種，在分類上屬于___________屬、_________科、_________目、_________綱、____________亞門。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成。圖1是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是縱切后的南瓜果實(shí)。據(jù)圖回答：

（1）圖2中C是______，由圖1中的______（填字母）發(fā)育而來(lái)。從結(jié)構(gòu)層次分析，C屬于______（填組織”或“器官）。

（2）圖2中D是______，主要由圖1中的______（填字母）發(fā)育而來(lái)。

（3）剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有______片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在其中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)“美麗中國(guó)”是偉大“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。草原生態(tài)系統(tǒng)是我國(guó)重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，有利于制定保護(hù)草原的措施。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的生物是__________，它能進(jìn)行①__________作用，把從非生物環(huán)境中獲得的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，進(jìn)而為其他生物的生活提供物質(zhì)和__________。

（2）該圖中共有__________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條：__________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與蛇之間的種間關(guān)系為__________。由于附近的居民興起了吃蛇肉的不良風(fēng)氣，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，會(huì)導(dǎo)致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)__________（填“增加”或“減少”或“不變”）。當(dāng)人們意識(shí)到亂捕濫殺的危害后，停止了對(duì)蛇的捕殺。一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又逐漸恢復(fù)了平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物成分是__________，它可以通過②這一過程將動(dòng)植物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成__________，供給生產(chǎn)者再利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟。正確的操作順序和操作不當(dāng)易產(chǎn)生氣泡的步驟分別是（　　）

A. ④②①③ ①B. ④②①③ ②C. ③④②① ①D. ③④②① ②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方地區(qū)下起了暴雪，許多蔬菜大棚被厚厚的大雪覆蓋，棚里的蔬菜也因缺乏光照而停止生長(zhǎng)。這說(shuō)明( )

A. 生物能影響環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生花清晨開放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是(　　)

A. 需要營(yíng)養(yǎng)

B. 能進(jìn)行呼吸

C. 能生長(zhǎng)和繁殖

D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案