【題目】下圖為人體某些部位的血管分布和血流方向示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)若血管a內(nèi)流靜脈血,血管c內(nèi)流動(dòng)脈血,則血管b為 。
(2)若血管b為組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,則血管a內(nèi)的血液中 (氣體)含量比c血管內(nèi)血液中的多,血管c內(nèi)流動(dòng)的是 血。
【答案】
(1)肺泡外毛細(xì)血管
(2)氧氣;靜脈
【解析】
試題分析:
(1)肺循環(huán)是指血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流會(huì)左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血 管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血。因此肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由靜脈血→動(dòng)脈血.因此若血管a內(nèi)流靜 脈血,血管c內(nèi)流動(dòng)脈血,則血管c為肺靜脈,a為肺動(dòng)脈,b為肺泡外毛細(xì)血管。
(2)血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管 網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán)叫做體循環(huán)。在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組 織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成 了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。
因此若血管b為組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,則血管a內(nèi)的血液中 氧氣(氣體)含量比血管內(nèi)c血液中的多,血管c內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血。
考點(diǎn): 血液循環(huán)的途徑。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“順平桃”是河北省保定市順平縣的特產(chǎn),為中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品,順平縣桃樹種植歷史悠久,因特有的地理氣候特點(diǎn)造就了順平桃個(gè)大、皮薄果肉厚實(shí),甘甜等特點(diǎn),“大京紅”、“大久保”鮮桃,除走俏北京、天津、上海等大中城市外,還遠(yuǎn)銷俄羅斯以及東南亞的一些國家和地區(qū)。請(qǐng)你結(jié)構(gòu)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)桃子成熟過程中,需要的水分和無機(jī)鹽,通過植株根尖的 吸收。
(2)每年桃子成熟時(shí)節(jié),當(dāng)你步入大片的桃林,不僅能品嘗美味的桃子,還感到?jīng)鏊孢m,這是因?yàn)樘覙涞?/span> 作用降低了環(huán)境溫度。
(3)如圖是在桃林中測得的環(huán)境氧氣濃度24小時(shí)的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答:
(1)[5]是 ,與它相連的血管是[ ] 。[3]是 ,管內(nèi)流動(dòng)的是 血。
(2)在人體的血液循環(huán)中,體循環(huán)開始于[ ] ,結(jié)束于[ ] 。
(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是 (填序號(hào))。正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動(dòng)脈,而不會(huì)流向心房,其原因是心室與心房之間有 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。例如,①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]_______的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]______________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠__________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如,①多具有發(fā)達(dá)的__________,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的______________,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[ ]________。
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。例如,多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的__________,有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】女性生殖系統(tǒng)如下圖所示,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是 ( )
A. A的作用是分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細(xì)胞
B. 卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是A→B→C
C. C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境
D. “試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問題,為不孕夫婦帶來福音
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是: ?
(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 (寫出一種即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài),以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B.反射光線從瞳孔進(jìn)入,透過晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺
C.剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),瞳孔狀態(tài)如圖乙
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。(用圖中序號(hào)回答)
①血液的顏色主要決定于圖中的( )。②當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中( )的數(shù)目會(huì)顯著增加。
③當(dāng)圖中( )數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起人體皮下出血。
④擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是( )。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖分析:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。
(2)根據(jù)兩幅圖判斷,表示女性的染色體圖是圖 ,表示男性的染色體圖是圖 。(填序號(hào))
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與a 產(chǎn)生的含有——染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
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