【題目】如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài),以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B.反射光線從瞳孔進(jìn)入,透過晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺
C.剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),瞳孔狀態(tài)如圖乙
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強(qiáng)
【答案】B
【解析】
試題分析:在眼球的結(jié)構(gòu)中,瞳孔位于虹膜中央的小孔,是光線進(jìn)出的通道,圖示黑色部分表示瞳孔,A正確;外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)倒置的物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,B錯(cuò)誤;瞳孔的變化是隨著光線的強(qiáng)弱而變化的,當(dāng)外界光線較弱時(shí),瞳孔是變大的,因此剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),電影院內(nèi)光線較弱,因此瞳孔變大,狀態(tài)如圖乙,C正確;當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí),瞳孔是變小的,以避免過強(qiáng)的光線刺傷了眼睛,據(jù)此可知瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強(qiáng),D正確。
考點(diǎn):眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“A”表示。如果一 對(duì)夫婦,父親的基因組成是“AA”,其性狀為 單眼皮;母親的基因組成是“AA",其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①,卵細(xì)胞②的基因組成分別為______;
(2)子女③的基因組成為________,③的性狀為____________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為________,④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著生物技術(shù)日新月異的發(fā)展,人類的生存條件不斷得到改善。請(qǐng)將下列具體實(shí)例和所用到的主要生物技術(shù)用線連接起來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某些部位的血管分布和血流方向示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)若血管a內(nèi)流靜脈血,血管c內(nèi)流動(dòng)脈血,則血管b為 。
(2)若血管b為組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,則血管a內(nèi)的血液中 (氣體)含量比c血管內(nèi)血液中的多,血管c內(nèi)流動(dòng)的是 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的a過程主要是在 中進(jìn)行的。
(2)圖中的b過程叫做 ,c過程主要是在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行的。
(3)某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后,寫出了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度(℃) | 時(shí)間(min) | 加碘液后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 變藍(lán) |
② | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不變藍(lán) |
③ | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 變藍(lán) |
若以其中的②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是 ;若以其中的①和②為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某食物網(wǎng)中的一些生物,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.青蛙和蜘蛛構(gòu)成捕食和競爭關(guān)系
B.該食物網(wǎng)中的生物和分解者共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C.因生態(tài)系統(tǒng)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以無分解者,也能保持相對(duì)穩(wěn)定
D.該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方(靠近肢端一方稱下,近心端稱上)的血管變化情況是:血管①變得扁起來,在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來,這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是( )
A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、動(dòng)脈
C.靜脈、靜脈 D.動(dòng)脈、動(dòng)脈
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【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如下圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答:
(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮腳______能力比蚯蚓強(qiáng),這種這種差異主要由__________決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)?(答出一項(xiàng)即可)
。
(4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,仍以小白鼠為例,再提出一個(gè)探究問題。 。
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【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是 、 。
(2)表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是 、 。
(3)第一道、第二道防線都屬于 (填特異或非特異)性免疫。
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